A. | 冷害初期呼吸作用增強(qiáng),不利于抵御寒冷 | |
B. | 持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉 | |
C. | 低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量升高,以適應(yīng)低溫環(huán)境 | |
D. | 在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于降低植物的細(xì)胞代謝 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng).解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例以及自然選擇方面來切入.低溫來臨時(shí),越冬作物體內(nèi)的可溶性糖含量增加,以增加抗凍能力.冬天發(fā)生可溶性糖的升高,溶液溶質(zhì)濃度越高,凝固點(diǎn)越低.植物可溶性糖含量增高,可以降低細(xì)胞內(nèi)溶液的凝固點(diǎn),細(xì)胞質(zhì)也就不易結(jié)冰.
解答 解:A、冷害初期呼吸作用增強(qiáng),釋放能量增加,利于抵御寒冷,A錯(cuò)誤;
B、低溫時(shí),淀粉分解成可溶性糖增多,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境,B錯(cuò)誤;
C、低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量增加,自由水含量降低,C錯(cuò)誤;
D、休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于降低植物的細(xì)胞代謝,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識(shí),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所知識(shí)解決相關(guān)的生物問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
B. | 玉米秸稈經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn) | |
C. | 快速登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 | |
D. | 荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低血糖濃度 | B. | 細(xì)胞膜的成分 | ||
C. | 維持第二性征 | D. | 促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者主要在細(xì)胞核內(nèi),后者主要在細(xì)胞質(zhì)內(nèi) | |
B. | 前者主要在細(xì)胞質(zhì)內(nèi),后者主要在細(xì)胞核內(nèi) | |
C. | 兩者都主要在細(xì)胞核內(nèi) | |
D. | 兩者都主要在細(xì)胞質(zhì)內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
B. | “癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進(jìn)行加工 | |
C. | “癌癥蛋白”的表面蛋白與正常細(xì)胞相比,種類和數(shù)量發(fā)生了變化 | |
D. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白是由細(xì)胞內(nèi)的游離型核糖體合成的結(jié)構(gòu)蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ④⑤⑦ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮 | |
B. | 若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)則通過胞吐釋放到突觸間隙 | |
C. | 信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 | |
D. | 若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等 |
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