18.如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

注:①HindⅢ,BamHⅠ、SalⅠ為限制酶,識(shí)別的序列分別為-A↓AGCTT-、-G↓GATCC-、-G↓TCGAC-.
②影印培養(yǎng)法是一種類似“蓋章”的接種方法.用滅菌的絲絨布制成的“印章”將培養(yǎng)基A上菌落中的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基B的相同位置上,待培養(yǎng)一段時(shí)間后,將兩種培養(yǎng)基的相同位置上的菌落做對(duì)比.
(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用限制酶SalⅠ和HindⅢ對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割.以保證重組DNA的序列是唯一的.
(2)用影印培養(yǎng)法是為了篩選出導(dǎo)入了目的基因的農(nóng)桿菌,培養(yǎng)基A和B在成分上的區(qū)別是抗生素種類不同,培養(yǎng)基A中是氨芐青霉素,培養(yǎng)基B中是四環(huán)素.應(yīng)選擇菌落4和6中的農(nóng)桿菌將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞.將農(nóng)桿菌接種到培養(yǎng)基A上所使用的方法是稀釋涂布平板法.
(3)愈傷組織形成后一般要將其先轉(zhuǎn)接到叢芽(填“生根”或“叢芽”)培養(yǎng)基上.
(4)經(jīng)抗蟲接種實(shí)驗(yàn)從培養(yǎng)出的棉花植株中篩選出抗蟲個(gè)體,可利用PCR技術(shù)快速獲得大量抗蟲基因,用于擴(kuò)增的引物應(yīng)選擇下網(wǎng)中的a和d.

分析 分析題圖:質(zhì)粒和含抗蟲基因的DNA片段上均有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶酶切位點(diǎn).
在質(zhì)粒上,這三種限制酶的切割位點(diǎn)都位于抗四環(huán)素基因上,用其任何一種酶都會(huì)破壞四環(huán)素抗性基因;在含抗蟲基因的DNA片段上,BamHⅠ位于目的基因上,用BamHⅠ切割會(huì)破壞目的基因.

解答 解:(1)要保證重組DNA的序列是唯一的,且防止自身環(huán)化,應(yīng)選用兩種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒,且不能破壞目的基因,故只能選用限制酶SalⅠ和HindⅢ.
(2)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌中有氨芐青霉素抗性無四環(huán)素抗性,導(dǎo)人了質(zhì)粒的農(nóng)桿菌中既有氨芐青霉素抗性也有四環(huán)素抗性,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)應(yīng)先將農(nóng)桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基(A)表面,長(zhǎng)出的菌落中農(nóng)桿菌含重組質(zhì);蛸|(zhì)粒,再通過影印培養(yǎng),將這些菌落中的細(xì)菌接種到含四環(huán)素培養(yǎng)基(B)的相同位置上,待培養(yǎng)一段時(shí)間后,將這兩種培養(yǎng)基的相同位置上菌落做對(duì)比,在培養(yǎng)基A上出現(xiàn)、在培養(yǎng)基B上不出現(xiàn)的菌落中農(nóng)桿菌是導(dǎo)人了重組質(zhì)粒的.
(3)愈傷組織形成后一般要將其先轉(zhuǎn)接到叢芽培養(yǎng)基上,因叢芽能進(jìn)行光合作用且能合成生長(zhǎng)素,有利于生根.
(4)DNA復(fù)制過程中,子鏈的延伸端為3a'端,因此只能選擇引物對(duì)a和d,才能通過PCR技術(shù)獲得大量抗蟲基因.
故答案為:
(1)SalⅠ和HindⅢ
(2)抗生素種類不同,培養(yǎng)基A中是氨芐青霉素,培養(yǎng)基B中是四環(huán)素   4和6   稀釋涂布平板法
(3)叢芽
(4)a和d

點(diǎn)評(píng) 本題以轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的培育為素材,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解能力、識(shí)記能力和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病,癥狀為氣道黏液梗阻和進(jìn)行性肺組織壞死.研究認(rèn)為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因(CFTR)突變有關(guān),主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致氯離子跨膜運(yùn)輸障礙.下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用.據(jù)圖分析:

(1)CFTR蛋白的功能是作為Cl-的通道.Cl-的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)CFTR是一種由1480個(gè)氨基酸組成跨膜蛋白,參照中心法則形式,寫出CFTR蛋白合成過程中遺傳信息傳遞途徑CFTR的基因→mRNA→CFTR蛋白.
(3)編碼CFTR的基因位于第7號(hào)染色體上.臨床上70%囊性纖維病患者的CFTR蛋白在508位缺少苯丙氨酸,由此可知該類型的患者是CFTR基因中發(fā)生了基因中堿基對(duì)發(fā)生缺失,而改變了其序列.另有部分患者的CFTR蛋白的開始端氨基酸序列與正常蛋白質(zhì)相同,但數(shù)目少于1480個(gè),推測(cè)該類型的患者的此基因發(fā)生堿基替換,導(dǎo)致mRNA提前出現(xiàn)終止密碼子.

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9.油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān).下圖是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)構(gòu)建表達(dá)載體需用的工具酶有限制酶和DNA連接酶
(2)經(jīng)轉(zhuǎn)化獲得的農(nóng)桿菌能夠侵染油菜細(xì)胞并將插入了B基因的整合到受體細(xì)胞的上.可用含草丁膦的培養(yǎng)基來篩選含有目的基因的油菜受體細(xì)胞.培育轉(zhuǎn)基因油菜主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù).

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6.胡蘿卜的物種X(2n=18)與Y(2n=22)進(jìn)行人工雜交形成幼胚M(jìn),M經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗N,再用秋水仙素處理N的莖尖形成幼苗P,待P開花后自交獲得后代Q若干.下列敘述正確的是(  )
A.幼苗N的形成,體現(xiàn)了花粉細(xì)胞具有全能性
B.幼苗M→P的過程是單倍體育種,二者體細(xì)胞的染色體數(shù)目相等
C.幼苗P細(xì)胞分裂過程中可以看到40或80條染色體
D.P的形成過程未經(jīng)過地理隔離,因而P不是新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和分析正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析
A組織中脂肪的鑒定脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B觀察植物細(xì)胞的有絲分裂鹽酸作用:解離根尖的同時(shí)也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C調(diào)查菊葉上蚜蟲的種群密度可采用標(biāo)志重捕法
D噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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3.生物技術(shù)是一把雙刃劍,既可以造福人類,也可能使用不當(dāng)給人類帶來災(zāi)難.請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理性問題:
(1)由于科學(xué)發(fā)展水平的限制,在轉(zhuǎn)基因生物中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果,引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩⑸锇踩铜h(huán)境安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論.
(2)在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過程中,絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺遵守科學(xué)研究道德.如對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒性或過敏的蛋白質(zhì).
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10.高安中學(xué)遷入新校10年,校園生態(tài)環(huán)境得到極大改善,各種鳥類數(shù)量大量增加.其中雀形目雀科動(dòng)物麻雀在前7年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示.據(jù)表分析可知( 。
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.03
A.這7年中麻雀種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.第6年時(shí)麻雀種群的年齡組成為衰退型
C.研究時(shí)用樣方法調(diào)查麻雀的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)
D.麻雀在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第4年時(shí)麻雀種群數(shù)量的兩倍

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7.如圖是利用奶牛乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人血清白蛋白的工藝流程示意圖.(說明:將人血清白蛋白基因?qū)肽膛E咛サ募?xì)胞中,形成重組細(xì)胞①).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)若要從奶牛的乳汁中獲得人血清白蛋白,則在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí),要將人血清白蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,其受體細(xì)胞選擇用奶牛胚胎的細(xì)胞原因是奶牛胚胎細(xì)胞的分化程度低、分裂能力強(qiáng).
(2)重組細(xì)胞①在體外培養(yǎng)過程巾一般要控制在10代以內(nèi)的目的是保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(3)圖中采集的卵母細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才能用作核移植的受體.
(4)重組細(xì)胞②發(fā)育到囊胚期時(shí).需要取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析,進(jìn)行性別鑒定,選擇雌性胚胎進(jìn)行移植.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級(jí)期中)將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)分別最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的( )

A.a(chǎn)、b、c、d B.a(chǎn)、c、d、b

C.b、c、a、d D.b、a、c、d

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