6．胡蘿卜的物種X（2n=18）與Y（2n=22）進(jìn)行人工雜交形成幼胚M(jìn)，M經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗N，再用秋水仙素處理N的莖尖形成幼苗P，待P開花后自交獲得后代Q若干．下列敘述正確的是（　�。�
A．幼苗N的形成，體現(xiàn)了花粉細(xì)胞具有全能性
B．幼苗M→P的過程是單倍體育種，二者體細(xì)胞的染色體數(shù)目相等
C．幼苗P細(xì)胞分裂過程中可以看到40或80條染色體
D．P的形成過程未經(jīng)過地理隔離，因而P不是新物種

分析 染色體變異包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異．染色體結(jié)構(gòu)的變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致形狀的變異，但是并沒有產(chǎn)生新的基因．染色體數(shù)目的變異主要包括個(gè)別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少．

解答 解：A、幼苗N是人工雜交形成的幼胚M(jìn)經(jīng)離體培養(yǎng)形成的，不能證明花粉細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；
B、幼苗M→P，培養(yǎng)對象是幼苗，不是花粉等配子，不屬于單倍體育種，幼苗M→P進(jìn)行的是有絲分裂，二者體細(xì)胞的染色體數(shù)目相等，B錯(cuò)誤；
C、秋水仙素處理N的莖尖形成幼苗P，而幼苗N是人工雜交形成的幼胚M(jìn)經(jīng)離體培養(yǎng)形成的，物種X的配子含有9條染色體，物種Y的配子含有11條染色體，幼苗N含有20條染色體，幼苗P的芽和莖含有40條染色體，根含有20條染色體，故幼苗P細(xì)胞分裂過程中可以看到40或80條染色體，C正確；
D、P是四倍體，X、Y均是二倍體，P與X雜交、或P與Y雜交后代均為三倍體，三倍體不育，所以P與X和Y存在生殖隔離，P是新物種，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．平時(shí)常吃的涼拌黃瓜，在加鹽混合的過程中會(huì)看到碟子中的水越來越多，這時(shí)出來的水分來自（　　）
A．液泡B．細(xì)胞質(zhì)C．高爾基體D．中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B．bd段為無氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失
C．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D．無論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2產(chǎn)生最終等于O2的消耗量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽以離子或化合物的形式存在
B．脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
C．糖類都是能源物質(zhì)，常被形容為“生命的燃料”
D．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，存在于細(xì)胞核或擬核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．病毒疫苗的研制是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，現(xiàn)在研發(fā)的第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立．請分析回答下列問題：
（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶的作用獲得目的基因，再利用限制酶和DNA連接酶這些工具酶構(gòu)建重組質(zhì)粒．形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過氯化鈣溶液（Ca2+）處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌，擴(kuò)增大腸桿菌以獲得大量的抗原蛋白．
（2）在構(gòu)建好的重組質(zhì)粒中，引導(dǎo)目的基因表達(dá)的序列是啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶的識別和結(jié)合位點(diǎn)．
（3）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi)，該DNA可在人體內(nèi)翻譯（轉(zhuǎn)錄和翻譯/表達(dá)）出相應(yīng)的抗原蛋白．
（4）現(xiàn)代對于基因工程產(chǎn)品安全性的爭論越來越激烈，目前轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要體現(xiàn)在食物安全方面、生物安全方面、環(huán)境安全方面三個(gè)方面．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
C．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供 ATP
D．同一個(gè)體已分化細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是由于其遺傳物質(zhì)有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

注：①HindⅢ，BamHⅠ、SalⅠ為限制酶，識別的序列分別為-A↓AGCTT-、-G↓GATCC-、-G↓TCGAC-．
②影印培養(yǎng)法是一種類似“蓋章”的接種方法．用滅菌的絲絨布制成的“印章”將培養(yǎng)基A上菌落中的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基B的相同位置上，待培養(yǎng)一段時(shí)間后，將兩種培養(yǎng)基的相同位置上的菌落做對比．
（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用限制酶SalⅠ和HindⅢ對目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割．以保證重組DNA的序列是唯一的．
（2）用影印培養(yǎng)法是為了篩選出導(dǎo)入了目的基因的農(nóng)桿菌，培養(yǎng)基A和B在成分上的區(qū)別是抗生素種類不同，培養(yǎng)基A中是氨芐青霉素，培養(yǎng)基B中是四環(huán)素．應(yīng)選擇菌落4和6中的農(nóng)桿菌將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞．將農(nóng)桿菌接種到培養(yǎng)基A上所使用的方法是稀釋涂布平板法．
（3）愈傷組織形成后一般要將其先轉(zhuǎn)接到叢芽（填“生根”或“叢芽”）培養(yǎng)基上．
（4）經(jīng)抗蟲接種實(shí)驗(yàn)從培養(yǎng)出的棉花植株中篩選出抗蟲個(gè)體，可利用PCR技術(shù)快速獲得大量抗蟲基因，用于擴(kuò)增的引物應(yīng)選擇下網(wǎng)中的a和d．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)真核細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．同源染色體在分裂前期形成四分體
B．基因在S期復(fù)制并在G2期開始表達(dá)
C．紡錘體的缺失將影響分裂后期著絲粒的分裂
D．分裂期的某些細(xì)胞可用于染色體核型的確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)材料與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)不匹配的是（　　）
A．豌豆--用于遺傳雜交實(shí)驗(yàn)
B．洋蔥表皮細(xì)胞--低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)
C．麥芽提取液--檢測還原糖實(shí)驗(yàn)
D．黑藻--高倍顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案