Question

為探究不同光照強度對某植物幼苗光合作用的影響，實驗小組設計了如甲圖所示的實驗，圖中A、B分別為培植于透光氣球（可膨脹、收縮）內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液．乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉程度關系的曲線．請分析并回答下列問題：
（1）在適宜光照條件下，指針向

 

偏轉，原因是

 

．
（2）該實驗的自變量為

 

，C點的含義為

 

．
（3）ce段說明

 

，e點時，指針的偏轉格數(shù)為0，這說明此距離下

 

．
（4）f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉方向相反，原因是

 

．
（5）若去掉培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液，該實驗能成功嗎？為什么？

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析實驗裝置圖：B植物已死亡，起對照作用，在適宜的光照條件下，A植物進行光合作用釋放出氧氣，體積增大，指針向右偏移．
分析乙圖：燈泡與氣球的距離是自變量；c點氧氣釋放量最大；c-e氧氣釋放量逐漸減少，直到e點為0，說明氣球內(nèi)氣體量無變化；e-f隨著燈泡距離的增大，指針向左偏移，細胞的呼吸速率大于光合速率，氧氣的釋放量逐漸減少，氣球內(nèi)的氣體量減少．

解答： 解：（1）B植物已死亡，起對照作用；在適宜的光照條件下，A植物進行光合作用釋放出氧氣，體積增大，指針向右偏移．
（2）自變量是乙圖的橫坐標，即燈泡與氣球的距離，根據(jù)圖乙分析，c點氧氣釋放量最大．
（3）c-e氧氣釋放量逐漸減少，直到e點為0，說明氣球內(nèi)氣體量無變化．
（4）e-f隨著燈泡距離的增大，指針向左偏移，細胞的呼吸速率大于光合速率，氧氣的釋放量逐漸減少，氣球內(nèi)的氣體量減少．
（5）如果去掉了二氧化碳緩沖液該實驗不能成功，因為光合作用呼吸的CO₂和釋放的O₂量相同，氣球體積就不會有變化了．
故答案為：
（1）右     A（進行光合作用）釋放氧氣，浮力（體積）增大
（2）燈泡與氣球的距離     氧氣釋放量最大（凈光合速率最大）
（3）隨著燈泡距離的增大，氧氣釋放量逐漸減少     氣球內(nèi)氣體量無變化（幼苗的光合速率和呼吸速率相等）
（4）細胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少
（5）不成功，光合作用呼吸的CO₂和釋放的O₂量相同

點評：本題結合實驗裝置圖，考查影響光合的因素及相關的探究實驗，意在考查考生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點的能力和具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理．