圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、刺激B處，A、C處可在同一時(shí)刻檢測(cè)到膜電位變化
B、③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性
C、興奮從D到E發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析：圖甲中，A表示傳入神經(jīng)，B表示突觸，C表示傳出神經(jīng)．圖乙中，E表示突觸前神經(jīng)元，D表示突觸后神經(jīng)元；①表示突觸后膜，②表示突觸間隙，③表示突觸小泡．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，刺激B處，A與B在同一神經(jīng)元上，B與C在突觸前神經(jīng)元和突觸后神經(jīng)元上，由于興奮在神經(jīng)元間的傳遞具有突觸延擱，所以A處可先于C處檢測(cè)到膜電位變化，A錯(cuò)誤；
B、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，B正確；
C、興奮從E到D發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；
D、刺激C處，興奮不能從D傳遞到E，不能使肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖示主要考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮在突觸處的傳遞特點(diǎn)，提高知識(shí)的遷移能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：
材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素．
材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．
（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是
 
；參與肝細(xì)胞合成SHBG過(guò)程的RNA有
 
．
（2）器官甲是
 
；“器官甲→胰腺→血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為
 
．
（3）SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為
 
作用．
（4）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量
 
（增加、減少），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制
 
（增強(qiáng)、減弱）．
（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量決定的
B、代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多，有利于DNA，RNA的進(jìn)出
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，也存在原核細(xì)胞中
D、細(xì)胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時(shí)候，如果發(fā)酵容器存在氧氣，酒精的產(chǎn)生會(huì)停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)．直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是（　　）
A、C2H5OH+O2→丙酮酸；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2；線粒體基質(zhì)
C、H++O2→H2O；線粒體內(nèi)膜
D、H2O→O2+H+；類(lèi)囊體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)性染色體的敘述，正確的是（　　）
A、每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的性染色體數(shù)都是相同的
B、性染色體上的每個(gè)基因在每個(gè)體細(xì)胞中都能表達(dá)
C、正常情況下，男性某些細(xì)胞內(nèi)可能不含Y染色體
D、正常情況下，女性某些細(xì)胞內(nèi)可能不含X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示酶的催化反應(yīng)過(guò)程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適當(dāng)增大①的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速度
B、如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量
C、③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D、④的濃度增加會(huì)抑制反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、經(jīng)高溫處理后失活的胰島素遇雙縮脲試劑仍呈紫色反應(yīng)
B、人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟用的起始部位不完全相同
C、內(nèi)環(huán)境中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的pH和滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
D、催化ATP的合成與水解的酶是同一種酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖--這種運(yùn)輸方式被稱(chēng)為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析正確的是（　�。�
A、小腸中的鈉離子濃度要低于小腸細(xì)胞內(nèi)
B、動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量
C、葡萄糖的吸收不可以逆濃度梯度進(jìn)行
D、鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)粒與堿基的五種連接方式
 
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