請分析下表,對實驗的敘述完全正確的是( 。
組別 材  料 實    驗 觀察內(nèi)容
A 新鮮牛奶 雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B混合后加入牛奶 試管中溶液顏色的變化
B 洋蔥鱗片葉外表皮 質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,清水 顯微鏡觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C 洋蔥根尖 解離→染色→制片 顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂各時期特征
D 河水、水草、小魚、泥砂 瓶口敞開定時向生態(tài)瓶內(nèi)通氣,置于溫度適宜、光照強度適中的地方培養(yǎng) 觀察生態(tài)瓶中小魚的生活狀況
A、AB、BC、CD、D
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細胞的有絲分裂,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查蛋白質(zhì)鑒定、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象、觀察植物細胞有絲分裂和觀察生態(tài)瓶的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:A、鑒定蛋白質(zhì)時,要先加入雙縮脲試劑A,振蕩均勻后,再滴加雙縮脲試劑B,而不能混合使用,A錯誤;
B、洋蔥鱗片葉外表皮有大的紫色液泡,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液大于細胞液濃度,清水小于細胞液濃度,所以可用顯微鏡觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,B正確;
C、洋蔥根尖在制作裝片過程中,解離后要經(jīng)過漂洗才能進行染色,C錯誤;
D、觀察生態(tài)瓶中小魚的生活狀況時,生態(tài)瓶應(yīng)密封,不能將瓶口敞開定時向生態(tài)瓶內(nèi)通氣,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a的種類約有20種,b的種類約有8種?
B、a的結(jié)構(gòu)中都含有一個“-NH2”和一個“-COOH”?
C、B是人類的遺傳物質(zhì),也是植物的遺傳物質(zhì)?
D、A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同,B則不同?

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),據(jù)圖回答:

(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和
 
組成.圖中表示漿細胞的是細胞
 

(2)圖中細胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護人體,又能產(chǎn)生
 
增強相關(guān)免疫細胞的功能.
(3)巨噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,因為需要
 
(多選).
A.表達細胞表面受體    B.產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP        D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)圖中①~④的4個途徑中,屬于非特異性免疫的是
 
,一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對某池塘進行能量流動調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J/hm-2?a-1).請回答下列問題:
食物鏈 植物 植食動物 肉食動物
GP 463 63 12.6
R 96 18.8 7.5
未利用 293 29.3 5
分解者分解 12.6 2.1 微量
注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量.
(1)池塘中的各種生物共同構(gòu)成一個
 
.某個季節(jié)由于光照減弱,導(dǎo)致某種魚類向上轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的
 
發(fā)生改變.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
,若糞便迅速被分解,植食動物糞便中的能量屬于表中的
 
(填表中數(shù)值)J?hm-2?a-1的一部分.
(3)某地區(qū)為解決食物短缺問題,將某種生長迅速的外來魚大量引進某池塘生態(tài)系統(tǒng),導(dǎo)致生物多樣性下降,這種魚與本地原有物種可能存在的種間關(guān)系有
 

(4)由于生活污水的排放,池塘中的N、P含量升高,會引起水體的富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藻類等浮游生物大量繁殖,它們死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量
 
,造成魚類數(shù)量減少,進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某精原細胞的染色體組成圖解,以下基因型中,不遵循基因自由組合規(guī)律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)有機物X可解除植物的頂端優(yōu)勢.為探究有機物X的作用部位,研究人員用適宜濃度的含有有機物X的溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗.以未經(jīng)處理的幼苗為對照組,實驗組的處理方式為( 。
選項 處理方式
A 在①②處同時涂抹等量有機物X溶液
B 切除②,一組在①處,另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
C 切除①,一組在①處,另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
D 一組在①處,另一組在②處涂抹等量有機物X溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞屬于暫不分裂的細胞(G0細胞)的是( 。
A、神經(jīng)細胞B、肝細胞
C、骨骼肌細胞D、造血干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞,下列敘述不正確的是 ( 。
A、該細胞中有4條染色單體、4個核DNA分子
B、該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C、該細胞中的1號染色體應(yīng)該是X染色體
D、該細胞中含有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖從左至右表示動作電位傳導(dǎo)的示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A、圖中A、C、D、E、F點分別表示神經(jīng)纖維上不同點的膜電位情況
B、圖中DE段表示為去極化與Na+內(nèi)流有關(guān)
C、經(jīng)過A點時的最大峰值與D點相同
D、添加河豚毒素(具有生物活性的化合物,為Na+離子轉(zhuǎn)運載體抑制劑)后,靜息電位變小

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