【題目】下列生理過(guò)程中,沒(méi)有體現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是
A. 減數(shù)分裂間期DNA和蛋白質(zhì)的合成
B. 減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生的交叉互換
C. 胰島素基因在細(xì)胞中的表達(dá)
D. 艾滋病毒在T細(xì)胞中進(jìn)行增殖
【答案】B
【解析】減數(shù)分裂間期DNA合成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)發(fā)生的交叉互換不涉及雙鏈解旋,不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì);胰島素基因在細(xì)胞中的表達(dá)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;艾滋病毒在T細(xì)胞中進(jìn)行增殖經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過(guò)程,體現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水葫蘆的繁殖速度極快,其在中國(guó)南部水域廣為生長(zhǎng),成為外來(lái)物種侵害的典型代表之一。如圖為科學(xué)家在某一水生生態(tài)系統(tǒng)中開展的輕度、中度、重度水葫蘆入侵區(qū)群落植物多樣性調(diào)查結(jié)果。
(1)水生生態(tài)系統(tǒng)中距離河岸不同地段植被的種類不同,這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。群落中物種數(shù)目的多少稱為________,其隨入侵程度的增加而________。
(2)在輕度入侵區(qū),水葫蘆大量繁殖后,沉水植物的生物量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量減少,這是在________水平上研究的結(jié)果。在重度入侵區(qū),水葫蘆每4天增加50%且呈“J”型增長(zhǎng),若初始數(shù)量為30棵,則60天后,種群數(shù)量Nt=________棵(只寫表達(dá)式,不計(jì)算)。
(3)若該水生生態(tài)系統(tǒng)由于上游水庫(kù)的建立,河水干涸,其后發(fā)生的演替過(guò)程屬于________演替,上述實(shí)例說(shuō)明人類的活動(dòng)改變了群落演替的________。
(4)某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):牛與雞之間______(有、無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是__________________________。 人與雞的種間關(guān)系是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三個(gè)不同的氨基酸可以合成三肽的種類,以及三種不同的氨基酸在數(shù)量足夠多時(shí)能合成的三肽的種類數(shù)分別是( )
A. 3,9 B. 6,9 C. 3,27 D. 6,27
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 一定范圍內(nèi),單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>
B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性
C. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)
D. 根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同與二者對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有1020個(gè)氨基酸,共有氨基1046個(gè),羧基1058個(gè),由它們合成的一個(gè)含四條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )
A. 1019、27、39 B. 1019、1、1
C. 1016、26、38 D. 1016、30、42
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為不完整的細(xì)胞呼吸示意圖,圖乙為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是__________,E代表的物質(zhì)可能是__________。
(2)圖甲中產(chǎn)生能量最多的是__________階段(填字母)。
(3)圖甲中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)圖乙中的__________(填序號(hào))。
(4)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入相鄰細(xì)胞被利用的過(guò)程中,氧氣分子通過(guò)_______層生物膜。
(5)眾所周知,綠色植物光合作用能吸收CO2,放出O2,稱為“自動(dòng)的空氣凈化器”,因此,有人習(xí)慣于夜晚臨睡前在自己的臥室內(nèi)擺放較多的綠色植物,以提高室內(nèi)O2的含量。你認(rèn)為這種做法是否恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對(duì)照處理),下列有關(guān)分析不正確的是
A. 外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成
B. 脫落酸合成抑制劑可以抑制乙烯的生物合成
C. 脫落酸與乙烯對(duì)果實(shí)成熟的調(diào)控有協(xié)同作用
D. 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源脫落酸的誘導(dǎo)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)某封閉小島連續(xù)兩年的社鼠種群的數(shù)量和性別比例(♀∶♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是
A. 社鼠的雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中的生存能力低于雄性個(gè)體
B. 社鼠種群密度較低時(shí),較高性別比例(♀∶♂)有利于種群密度恢復(fù)
C. 決定該種群數(shù)量變化的因素主要是遷入、遷出、出生率和死亡率
D. 若要研究該島的物種豐富度,可在種群層次和群落層次上進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖示中生物學(xué)含義的表述,錯(cuò)誤的是
A. 甲圖所示生物自交,F(xiàn)1中AaBB個(gè)體的概率是1/8
B. 乙圖表示某家庭單基因遺傳病的家系圖,如5號(hào)(女兒)患病,那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9
C. 丙圖所示的一對(duì)夫婦,如后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D. 丁圖細(xì)胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com