13．下列物質(zhì)中，不具有特異性識別作用的是（　�。�
A．胰島素B．抗體C．DNA連接酶D．限制酶

分析 1、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來，沒有特異性識別作用．
3、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

解答 解：A、胰島素是動物激素，具有特異性識別作用，A錯誤；
B、抗體可以與抗原特異性結(jié)合發(fā)生抗原抗體反應(yīng)，具有特異性識別作用，B錯誤；
C、DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來，沒有特異性識別作用，C正確；
D、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且能使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，即限制酶具有特異性識別作用，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查基因工程、免疫等知識，要求考生識記基因工程的工具，掌握限制酶的特點；識記抗體的概念及特點，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．孔雀開屏是一種行為信息
B．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中
C．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性可能比較低
D．生態(tài)系統(tǒng)中存在著能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了探究某種復方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標．
回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組．這一結(jié)果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能．非特異性免疫的特點是機體生來就有的，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有一定的防御作用．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能．通常，在細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞的作用是識別并與被病原體入侵的宿主細胞緊密接觸，可使之裂解死亡．
（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖為物質(zhì)跨膜運輸?shù)?種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A和B代表的物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和磷脂．
（2）表示物質(zhì)通過被動運輸方式出入細胞的是圖甲乙（在甲、乙、丙中選填2項）．
（3）表示碘離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞過程的是圖丙（在甲、乙、丙中選填1項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．長白山植物的垂直分布與海洋藻類的垂直分布分別主要受什么因素的影響所致（　�。�
A．海拔高度與海水深度B．溫度與光照
C．均受CO2的濃度D．均受光照的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列表述正確的是（　�。�
A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B．DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸
C．RNA是分布在細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
D．不同生物的DNA，其核苷酸的序列是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．細胞間的信息交流必須通過彼此細胞膜的相互接觸才能實現(xiàn)
B．細胞膜上的蛋白質(zhì)只能識別蛋白質(zhì)
C．細胞間的信息交流必須有受體參與
D．細胞間的信息傳遞與膜上蛋白質(zhì)關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖的實驗，重復多次，結(jié)果相同．該實驗可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．傘藻的足對細胞遺傳與代謝有控制作用
B．傘藻的細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心
C．真核生物的細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心
D．傘藻的細胞核與細胞質(zhì)是相互依存的和不可分割的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進行調(diào)控
C．分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質(zhì)和能量
D．飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定

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