【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料,其相對(duì)性狀細(xì)眼(B)對(duì)粗眼(b)為顯性,且控制眼形的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上,野生果蠅種群均為粗眼個(gè)體。下圖為雄果蠅的染色體圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)欲測(cè)定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的______________條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

(2)基因B和基因b中堿基的數(shù)目_______(填“一定”或“不一定”)相同,在遺傳時(shí)遵循__________定律。

(3)細(xì)眼基因(B)最初可能是由于_____________而出現(xiàn)的;已知含基因B的精子不具有受精能力,基因型為Bb的雌雄果蠅交配,子代果蠅的眼形及比例___________________

(4)科研人員發(fā)現(xiàn)了一只細(xì)眼雌蠅,其一條Ⅲ號(hào)染色體缺失了一個(gè)片段?茖W(xué)家用該雌蠅與多只野生型的雄果蠅交配,子代果蠅中雌蠅:雄蠅=2:1,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是________________________________

【答案】5 不一定 分離 基因突變 細(xì)眼:粗眼=1:1 Ⅲ號(hào)染色體片段缺失的雄性果蠅不能存活

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知,眼形性狀中野生型粗眼為隱性,細(xì)眼為顯性,且控制眼形基因位于常染色體——Ⅲ號(hào)染色體上,圖示果蠅含XY染色體,為雄性個(gè)體,基因型為Bb。

1)果蠅性別決定為XY型,若要測(cè)定果蠅的基因組序列,需對(duì)3條常染色體和XY染色體共5條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序。

2B基因和b基因?yàn)榈任换,基因結(jié)構(gòu)不同,故B基因中的堿基數(shù)不一定等于基因b中的堿基數(shù),圖中所示B、b等位基因位于一對(duì)同源染色體上,在遺傳時(shí)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,遵循基因的分離定律。

3B基因產(chǎn)生的根本原因是基因突變;由于含B基因的精子不具有受精能力,故基因型為Bb的雄果蠅,只能產(chǎn)生含b的可育精子,Bb的雌果蠅可以產(chǎn)生含B的卵細(xì)胞和含b的卵細(xì)胞,且Bb=11,若基因型為Bb的雌雄果蠅交配,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,則子代果蠅基因型為Bbbb=11,即細(xì)眼∶粗眼=11。

4)用Ⅲ號(hào)染色體片段缺失的細(xì)眼雌果蠅與多只野生型雄果蠅交配,子代果蠅中雌蠅:雄蠅=2:1,存在雄果蠅致死現(xiàn)象。若是含Ⅲ號(hào)染色體片段缺失的雌配子致死所致,父本產(chǎn)生配子正常,則子代雌雄比例應(yīng)為1:1,故推測(cè)為個(gè)體致死,且致死發(fā)生在雄果蠅中,致死雄果蠅占子代雄果蠅的一半,親本雌果蠅能產(chǎn)生染色體正常的配子和含Ⅲ號(hào)染色體片段缺失的配子,比例為1:1,由此推測(cè)子代果蠅中雌蠅:雄蠅=2:1產(chǎn)生原因可能為Ⅲ號(hào)染色體片段缺失的雄性果蠅不能存活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為雄果蠅的染色體組成示意圖,請(qǐng)思考下列選項(xiàng)不正確的是(

A.若出現(xiàn)XXY的性染色體異常個(gè)體,則一定是雌性親本的同源染色體未分開(kāi)所致

B.欲對(duì)果蠅進(jìn)行DNA測(cè)序,宜選擇圖3所包含的染色體

C.2、4均可以表示果蠅的1個(gè)染色體組

D.IIIII染色體之間的可能發(fā)生易位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜椒的紅色、黃色是一對(duì)相對(duì)性狀,D、d分別控制顯、隱性性狀。請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:

(1)菜椒的紅色、黃色中顯隱性關(guān)系分別是____________,做出這一判斷的理由是________

(2)F1中紅椒的遺傳因子組成是__________,F(xiàn)2中紅椒∶黃椒=__________

(3)F2中紅椒自交得F3,F(xiàn)3中性狀分離比是________,F(xiàn)3紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①—⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟?/span>

B.圖②細(xì)胞中沒(méi)有姐妹染色單體

C.圖⑤細(xì)胞中同源染色體正在分離

D.圖③中同源染色體聯(lián)會(huì)并發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男患白化病,他的父、母和妹妹均正常。如果他的妹妹與一個(gè)白化病患者結(jié)婚,則生出白化病孩子的幾率為(

A.1/4B.1/3

C.1/2D.2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),①-⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴(kuò)散到瓊脂塊中

B. ④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)

C. 若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 設(shè)置⑤和⑥的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物,但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低,為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況,科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織,改造過(guò)程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

(1)科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證,其中結(jié)構(gòu)P的作用是_______________________。為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,并將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái),圖中還缺少的結(jié)構(gòu)是________________________________。

(3)在獲得轉(zhuǎn)基因的冠癭組織過(guò)程中,__________________________是核心步驟,在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割,這樣做的好處是_________________________________________。

(4)T-DNA的作用是可以使________________________,并插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA上,要檢測(cè)目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上,可采用________技術(shù)。

(5)與愈傷組織相比,冠癭組織的生長(zhǎng)速度更快,原因可能是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】茶一般用茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題

(1)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是________________________。

(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________;從圖中所示知,此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類一是用___________________處理插條,作為空白對(duì)照;二是用____________處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。

②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有___________ (填“抑制”或“促進(jìn)”)作用。

③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在_________ppm。

④用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度________,所需處理時(shí)間___________;并且最好在__________________的地方進(jìn)行處理。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖A、B、C、D表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指A、B、C、D和無(wú)機(jī)環(huán)境

B. C1的同化量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 在食物鏈C1→C2→……中C1為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物

D. A一定是自養(yǎng)型生物,D不一定是微生物

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