分析 1、植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法;具體選擇植物芳香油的提取方法時(shí)應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)和原料特點(diǎn)而定.
選取不同的提取方法蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻后分離油層和水層,獲得芳香油;壓榨法是利用機(jī)械壓力將原料壓緊,將原料中的芳香油擠壓出來;萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,然后蒸發(fā)掉有機(jī)溶劑、獲得芳香油的方法;.
2、水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油的流程為鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→$\stackrel{加入氯化鈉}{→}$分離油層$\stackrel{加入無水硫酸鈉}{→}$除水$\stackrel{過濾}{→}$玫瑰精油.
3、壓榨法提取橘皮精油的流程是石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮精油.
4、萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
解答 解:(1)玫瑰精油揮發(fā)性強(qiáng),難溶于水,易與水蒸氣一同蒸餾,所以提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸餾法;水蒸汽蒸餾法提取玫瑰精油的過程中,得到的乳濁液為水和玫瑰精油的混合物,加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,將出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,原因是油層的密度比水層。
(2)橘皮精油主要貯存在橘皮部分,從橘皮中提取橘皮精油提取橘皮精油時(shí)一般采用壓榨法,若采用水蒸氣蒸餾法,橘皮精油的有效成分會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾又會(huì)出現(xiàn)原料焦糊的問題;壓榨法提取橘皮精油的過程中,壓榨液中含有橘皮精油和大量水分以及一些糊狀殘?jiān)入s質(zhì),可用過濾法除去固體物和殘?jiān),然后需要進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物時(shí)可以用離心法.
(3)萃取法提取植物有效成分的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響,萃取胡蘿卜素前,將胡蘿卜徹底粉碎的主要目的是使原料顆粒變小,加大萃取效率,從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜素的分解;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾,其目的是濾去不溶物.
故答案為:
(1)水蒸汽蒸餾法 氯化鈉 油層的密度比水層小
(2)水解 水中蒸餾 過濾 離心
(3)使原料顆粒變小,加大萃取效率 時(shí)間 濾去不溶物
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物有效成分的提取的,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解,考生對(duì)蒸餾法、壓榨法和萃取法提取植物有效成分的過程的識(shí)記是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始 | |
C. | 每個(gè)核糖體都能完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水.這個(gè)水分子中氫來自( )
A.羧基(﹣COOH ) B.氨基(﹣NH2 )
C.連在碳原子上的氫 D.氨基和羧基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2014•河北一模)如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.對(duì)圖的分析錯(cuò)誤的是( )
A.如果圖甲中的細(xì)胞來自于動(dòng)物的同一器官,則最可能是來自于雄性動(dòng)物的精巢
B.在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中,通常會(huì)發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對(duì)應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時(shí)期
D.若該動(dòng)物的成熟生殖細(xì)胞中有XY,變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時(shí)期
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
CO2光強(qiáng) 吸收 速率 溫度 | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
5℃ | -0.5 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 4.5 | 4.6 | 4.6 |
15℃ | -0.5 | 1.5 | 4.0 | 5.8 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
25℃ | -1.5 | 1.2 | 2.8 | 4.8 | 5.8 | 6.0 | 6.0 |
35℃ | -2.4 | 0 | 1.6 | 2.5 | 3.1 | 3.1 | 3.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先用圖甲裝置對(duì)濾液進(jìn)行處理,其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) | |
B. | 圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先出現(xiàn)的是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì) | |
C. | 用圖乙裝置分離血紅蛋白時(shí),待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí),用試管收集流出液,每管收集5mL,連續(xù)收集 | |
D. | 圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷,在電場(chǎng)的作用下向一極移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理 | |
B. | 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理 | |
C. | B層中的藻類不僅能為細(xì)菌提供了氧氣,還能直接吸收污水中的小分子有機(jī)物 | |
D. | 出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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