分析 纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.金屬接種工具常用灼燒滅菌.剛果紅染液與纖維素呈紅色,纖維素分解菌在含有剛果紅染液的培養(yǎng)基中形成的菌落會(huì)出現(xiàn)透明圈,可以用來(lái)鑒別纖維素分解菌.
解答 解:(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.
(2)常用的接種工具是接種環(huán),操作時(shí)采用灼燒的方法滅菌.
(3)剛果紅不與纖維二糖和葡萄糖發(fā)生反應(yīng),常用的染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入染色劑進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在倒平板時(shí)就加入染色劑.第一種方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜,第二種方法:產(chǎn)生淀粉酶的微生物也產(chǎn)生模糊的透明圈,游戲微生物能降解色素,形成明顯的透明圈,故兩種方法各有缺點(diǎn).
(4)剛果紅與纖維素反應(yīng)呈紅色,纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶會(huì)將纖維素分解而不能與剛果紅染液呈紅色,在菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)透明圈.為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn).纖維素酶的測(cè)定方法一般是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定.
故答案為:
(1)葡萄糖苷
(2)接種環(huán) 灼燒
(3)剛果紅 第一種
(4)透明圈 發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 葡萄糖
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的鑒別,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)纖維素分解菌的篩選與分離實(shí)驗(yàn)的操作理解,提高實(shí)驗(yàn)技能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯 | |
B. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象 | |
C. | 在草本階段,各種昆蟲(chóng)進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力 | |
D. | 群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末)圖1表示某高等動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖,圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是 ,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的 期,圖1中CD段形成的原因是 .
(2)圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)圖2乙細(xì)胞含有 條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ,該細(xì)胞處于 分裂的 期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2014•南通三模)某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb.如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象.相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含6條染色單體
B.四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換,由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b
D.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同,在色譜柱中的移動(dòng)速度不同 | |
B. | 蛋白質(zhì)的提取和分離中洗滌時(shí)離心速度過(guò)小,時(shí)間過(guò)短,白細(xì)胞會(huì)沉淀達(dá)不到分離效果 | |
C. | 電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離 | |
D. | 離心法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是不同大小的分子離心時(shí)沉降速度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲苯 | B. | 血紅蛋白水溶液 | ||
C. | 脂溶性物質(zhì)的沉淀層 | D. | 其他雜質(zhì)的沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在裝填圖甲中凝膠色譜柱時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)柱內(nèi)有氣泡存在,就需要重裝 | |
B. | 圖甲中大分子蛋白質(zhì)因阻力大而移動(dòng)慢,所以最后從層析柱中流出來(lái) | |
C. | 圖乙中凝膠中加入的SDS可以使蛋白質(zhì)在電泳時(shí)遷移速率完全取決于分子大小 | |
D. | 洗脫時(shí),如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動(dòng),說(shuō)明色譜柱制作成功 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 在禽流感病毒、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4種 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種 |
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