A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 |
B、病毒不是生命系統(tǒng)的任何層次,其呼吸類型包括有氧呼吸和無氧呼吸 |
C、細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命活動都必須在細胞內(nèi)進行 |
D、細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細胞的參與 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中物質(zhì)X和Y的合成場所分別在葉綠體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì) |
B、 圖中光照強度小于A時,影響兩曲線的主要原因是光照強度,光照強度為B時,甲圖細胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快 |
C、 圖中的細胞可表示紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,d和f分別代表相同的氣體 |
D、 圖為不完整的人體細胞呼吸示意圖,僅②過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,①②③能夠散失熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b、e→f分別表示在分泌蛋白合成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜的膜面積變化 |
B、c、d可表示有絲分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)的比例 |
C、d→e→f可表示種子萌發(fā)一定時期內(nèi)細胞內(nèi)自由水含量的變化 |
D、e是水稻培養(yǎng)液中Mg2+起始濃度,f是培養(yǎng)一段時間后的Mg2+濃度,說明在培養(yǎng)過程中水稻的根向外分泌了Mg2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ |
B、③②①④⑦⑧⑩⑨ |
C、③②①④⑧⑩⑨ |
D、⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 |
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 |
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 |
D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為放置捕鳥網(wǎng)的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法 |
B、圖中表示的是種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型 |
C、種群數(shù)量下降是從第2年后開始 |
D、第4年和第8年種群數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的 |
B、內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn)而體溫恒定是一個神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程 |
C、水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的,血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與,胰島素是唯一降血糖激素 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體的生命活動就會受到威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸占優(yōu)勢 |
B、有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等 |
C、無氧呼吸占優(yōu)勢 |
D、既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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