【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)).下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
【答案】B
【解析】
試題分析:A、由于親代噬菌體已用32P標(biāo)記,要研究該標(biāo)記物的出現(xiàn)的部位,因此培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)液不應(yīng)含有32P標(biāo)記的無機(jī)鹽,故A錯誤;
B、單獨(dú)以上一組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明DNA是遺傳物質(zhì),但是不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),因此應(yīng)設(shè)置用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)作為相互對照,故B正確;
C、基因分離定律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物,病毒和細(xì)菌的遺傳均不遵循該規(guī)律,故C錯誤;
D、如果保溫時間過長,子代噬菌體會從大腸桿菌中釋放出來,導(dǎo)致上清液中也會出現(xiàn)放射性,故D錯誤.
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】處于遺傳平衡的某進(jìn)行有性生殖的甲、乙兩個種群(屬于同一物種,且每胎只生一個幼崽)內(nèi),雌性個體中基因型為DD、Dd的均表現(xiàn)為長尾,而dd的表現(xiàn)為短尾,而雄性個體中基因型為DD的表現(xiàn)為長尾,Dd和dd的均表現(xiàn)為短尾.從乙種群中選出一只雄性長尾a和從甲種群隨機(jī)選出一只雌性長尾b,下列敘述正確的是( )
A.如兩種群的d基因頻率分別為40%、60%,則兩種群混在一起,d基因的頻率為50%
B.如甲種群內(nèi)dd個體占25%,讓a與b交配,生雄性長尾個體的概率為
C.甲種群與乙種群之間若存在地理隔離,就存在生殖隔離
D.該生物能發(fā)生的可遺傳變異有突變和基因重組,這些變異決定了該生物的進(jìn)化方向
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為YyRr(兩對基因獨(dú)立遺傳)的個體自交,后代中至少有一對基因?yàn)轱@性純合的概率是
A.4/16 B.5/16 C.7/16 D.9/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有絲分裂中期的人體細(xì)胞中有
A.46條染色體,46個DNA分子 B.46條染色體,92以上個DNA分子
C.46條染色體,92個DNA分子 D.23條染色體,46個DNA分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵.
(3)組成基因表達(dá)載體的單體是 .基因表達(dá)載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 (填過程)合成mRNA.
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分,請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ,雜食性小鳥與蛇的種間關(guān)系是 .
(2)研究人員對草地上的蝸牛種群密度進(jìn)行調(diào)查時,關(guān)鍵要做到 .
(3)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 .草變綠作為一種物理信息傳遞給野兔,野兔的數(shù)量也會發(fā)生變化,說明信息傳遞具有 作用.
(4)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動簡圖,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的4種生物成分.圖中 和 (填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】精子和卵細(xì)胞的形成過程有一些不同之處,下列說法不正確的是
A.精、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
B.一個初級精母細(xì)胞可形成4個精細(xì)胞,而一個初級卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞
C.精細(xì)胞變形成精子,而卵細(xì)胞無變形過程
D.在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子的形成過程中無極體產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的__________,由Ⅱ變?yōu)?/span>Ⅲ,相當(dāng)于圖2中__________→__________的過程。由Ⅰ變成Ⅱ的過程中,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 。
(3)圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行 分裂,含有 條染色單體;該動物體細(xì)胞含有 條染色體。
(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ,染色體數(shù):染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細(xì)胞是 。
(5)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。
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