5．下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實驗的敘述不正確的是（　　）
A．甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致
B．甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等
C．每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
D．抓取完一次后，將剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．
用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子；用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．

解答 解：A、甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致，A正確；
B、甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等，B正確；
C、每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等，C正確；
D、每次抓小球，統(tǒng)計的小球必需放回桶內(nèi)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗，要求考生掌握基因分離的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理，注意實驗過程中相關(guān)操作的細(xì)節(jié)，保證每種配子被抓取的概率相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生物體和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞B．沒有染色體的生物一定是原核生物
C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞一定有細(xì)胞膜D．生物一定有細(xì)胞器核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．黏性末端堿基對之間的連接需要DNA連接酶的催化
B．用人工薄膜將愈傷組織包裝可制成人工種子
C．在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料
D．胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是隨著氧氣濃度的增加，抑制了無氧呼吸釋放CO2．
（2）由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是代表隨著氧氣濃度增加，無氧呼吸釋放的CO2的總量．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比一樣多（填一樣多或更多、更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$．
（4）在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的是抑制有氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗．你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到R點的對應(yīng)濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，a、b為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a可以表示二氧化碳運(yùn)出細(xì)胞B．b可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點
C．溫度變化對a方式?jīng)]有影響D．a、b與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列不能反映該特點的是（　　）
A．變形蟲能伸出偽足
B．分泌蛋白的分泌
C．細(xì)胞膜可以讓水分子、一些離子和小分子通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過
D．當(dāng)溫度升高到一定程度時，細(xì)胞膜的厚度減小，而面積擴(kuò)大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒。埃博拉病毒侵入人體后，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（ ）

A.B細(xì)胞增殖、分化形成記憶細(xì)胞

B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

D.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

尼古丁是香煙的主要成分之一，研究表明尼古丁會增加人體細(xì)胞對胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對血糖的調(diào)節(jié)效力。現(xiàn)根據(jù)血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系，提供以下兩種驗證實驗的思路，請予以補(bǔ)充完成。

實驗材料與儀器：實驗鼠若干，生理鹽水，尼古丁溶液，胰島素溶液，葡萄糖溶液，血糖濃度測定儀，胰島素濃度測定儀，注射器，計時器等。（提示：給藥的方法和劑量、實驗指標(biāo)檢測的具體操作均不作要求）

請以甲組為實驗組，乙組為對照組的設(shè)置完成下列實驗：

（1）糖耐量實驗：

① 。

② 。實驗結(jié)果如下圖所示。

③推測：吸煙人群胰島素濃度普遍 （高于／低于）非吸煙人群。

（2）胰島素耐量實驗：實驗思路與糖耐量實驗基本相同。給兩組鼠注射等量胰島素溶液，2小時內(nèi)每隔30分鐘測定各鼠的 ，最后統(tǒng)計分析。請預(yù)測實驗結(jié)果（用坐標(biāo)曲線圖表示）。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），下列敘述正確的是

A.6h時植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

B.24h時葉肉細(xì)胞合成ATP的場所只有線粒體

C.前24 h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同

D.36h時植物積累有機(jī)物的速率最大

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同步練習(xí)冊答案