7．科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
組別對(duì)根的處理方式生長(zhǎng)狀況
1黑暗豎直生長(zhǎng)
2單側(cè)光照射背光彎曲生長(zhǎng)
3黑暗（一側(cè)貼空白瓊脂塊）豎直生長(zhǎng)
4黑暗（一側(cè)貼含10-8mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)
5黑暗（一側(cè)貼含10-6mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊）？
A．第2組與第4組說(shuō)明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均勻
B．根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的抑制作用
C．第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng)”
D．第3組實(shí)驗(yàn)的目的是確定瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響

分析 根據(jù)表格分析：第1組和第2組實(shí)驗(yàn)的單一變量是否有單側(cè)光照射，背光側(cè)生長(zhǎng)素多，抑制生長(zhǎng)；第2組與第4組類(lèi)比，說(shuō)明單側(cè)光引起根據(jù)生長(zhǎng)素分布不均勻；第1組和第3組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響；第4和第5組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素濃度高，抑制植物生長(zhǎng)．
生長(zhǎng)素的兩重性：一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物．

解答 解：A、第2組實(shí)驗(yàn)中單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均勻，即背光側(cè)生長(zhǎng)素多，抑制生長(zhǎng)，第3和4組采用類(lèi)比法說(shuō)明生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е聫澢L(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明過(guò)高濃度生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用，B錯(cuò)誤；
C、第5組生長(zhǎng)素濃度高于第4組，則抑制作用更強(qiáng)，根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)”，C錯(cuò)誤；
D、第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響，即空白對(duì)照，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素運(yùn)輸和生理作用兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是（ ）

A．可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料

B．自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的基因型

C．種群的遷入和遷出可能會(huì)改變種群的基因頻率

D．種群的基因型頻率改變,不一定導(dǎo)致種群的基因頻率改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于蛋白質(zhì)及其結(jié)構(gòu)單位氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH，分子式似乎C5H9O4N
B．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異由R基的不同引起
C．n個(gè)氨基酸縮合成的具有4條肽鏈的蛋白質(zhì)，肽鍵數(shù)為n-4
D．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)量、排列順序，連接成肽鏈的方式有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2009年10月7日，三位科學(xué)家因“在原子水平上顯示了核糖體的形態(tài)和功能”而獲諾貝爾獎(jiǎng)，他們的研究確認(rèn)在核糖體肽鍵形成區(qū)域，沒(méi)有蛋白質(zhì)，只有DNA，下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA和DNA
B．在核糖體上通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成蛋白質(zhì)
C．核糖體DNA很可能具有催化作用
D．核糖體上形成多肽鍵的同時(shí)會(huì)消耗ADP和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)觀(guān)察百合科植物風(fēng)信子根尖細(xì)胞的有絲分裂，顯微鏡下拍攝照片如圖，根據(jù)該圖，下列表述不正確的是（　　）
A．若要觀(guān)察到甲圖特征的細(xì)胞，應(yīng)選擇乙圖視野作為觀(guān)察區(qū)域
B．甲圖中①細(xì)胞染色體和DNA的數(shù)量比為1：2，且染色體形態(tài)數(shù)目最清晰
C．甲圖中②細(xì)胞將要形成細(xì)胞板，該過(guò)程和高爾基體有關(guān)
D．丙圖細(xì)胞大部分處于分裂間期，少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在甲、乙、丙、丁四組相同培養(yǎng)基上分別接種正常的R型菌、正常的S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和正常的R型菌．培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀(guān)察菌落的生長(zhǎng)情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合，培養(yǎng)基中只有S型一種菌落
B．利用培養(yǎng)的細(xì)菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時(shí)，R型菌先減少后增加
C．將加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng)，可證明促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是S型菌的DNA
D．只有甲、乙兩組可作為丁的對(duì)照組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某飛蛾的性別決心方式為2W型，翅膀有長(zhǎng)翅和短翅，體色有白色和黑色，其中黑色深淺程序隨顯性基因數(shù)目的增多而加深．請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若讓一些純合白色短翅雄蛾與一些純合白色長(zhǎng)翅雌蛾雜交，子代雄蛾均為白色長(zhǎng)翅，雌蛾均為白色短翅，則說(shuō)明翅膀中短翅為隱性性狀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中出現(xiàn)性狀與性別相關(guān)聯(lián)現(xiàn)象，所以，控制該性狀的基因最可能位于Z染色體上，該性狀的遺傳遵循分離定律定律．
（2）若讓不同深淺程度的純合黑色短翅雄蛾分別與純合白色短翅雄蛾雜交，將每對(duì)親本產(chǎn)生的子代分別飼養(yǎng)在不同區(qū)域，讓F1代與白色蛾雜交，對(duì)F2代分別統(tǒng)計(jì)其表現(xiàn)型之比，共有四種，分別是1：1，、1：2：1、1：3：3：1、1：4：6：4：1．（若由一對(duì)等位基因控制，就用A和a表示；若由兩對(duì)等位基因控制，就用A和a，B和b表示，以此類(lèi)推，不考慮變異和互換）則其體色由4對(duì)等位基因控制，且位于非同源染色體上．
（3）若只考慮本色，白色個(gè)體的基因型為aabbccdd，F(xiàn)1中黑色最深的個(gè)體基因型為AaBbCcDd．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　　）
A．反射B．條件反射C．非條件反射D．神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．種群數(shù)量是生態(tài)學(xué)研究的重要問(wèn)題之一，根據(jù)種群的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查總面積為2公頃（1公頃=10 000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量和性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查 所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如表．
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只
初捕3232
重捕324
①這種調(diào)查種群密度的方法稱(chēng)為標(biāo)志重捕法
②該草地布氏田鼠的種群密度為128只/公頃．事實(shí)上田鼠在被捕捉后會(huì)更難捕捉，上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏高（高∕低）
（2）某研究所對(duì)某個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，圖一表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)分析回答：

①圖二中A﹑B能反映魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線(xiàn)是B
②t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加（答出兩點(diǎn)即可）
③在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚(yú)類(lèi)資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平．

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