A. | 基因在染色體上 | |
B. | 同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離 | |
C. | 每條染色體上都有許多基因 | |
D. | 非同源染色體自由組合使非等位基因重組 |
分析 基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系:
(1)基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性.
(2)在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也成對存在.在配子中只有成對的基因中的一個(gè),同樣,也只有成對的染色體的一條.
(3)體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.同源染色體也是如此.
(4)非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合.
解答 解:A、由于基因與染色體的行為具有平行關(guān)系,在此基礎(chǔ)上可推測基因在染色體上,A正確;
B、在減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體的分離,導(dǎo)致等位基因分離,B正確;
C、基因的遺傳行為與染色體行為是平行的,這不能說明每條染色體上載有許多基因,即通過基因行為與染色體行為的平行關(guān)系不能得出每條染色體上有許多基因這一結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、在減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因與染色體之間的關(guān)系,考生明確基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系、識記基因和染色體的平行關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面、能根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系推斷出相應(yīng)的結(jié)論是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 | |
C. | 人體紅細(xì)胞內(nèi)的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞,至少通過4層由磷脂分子組成的膜 | |
D. | 人體散失水分過多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是利用染色體變異原理獲取 | |
B. | 都要依靠生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用 | |
C. | 二倍體西瓜和四倍體西瓜不存在生殖隔離 | |
D. | 無子西瓜和無子番茄植株都不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C-A為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的總光合速率 | |
B. | C-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的凈光合速率 | |
C. | A-B為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的呼吸速率 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | A.磚紅色 |
蛋白質(zhì) | B.雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | C.藍(lán)色 |
脂肪 | D.蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
E.DNA | 甲基綠 | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有載體參與 | B. | 為自由擴(kuò)散 | ||
C. | 不消耗ATP | D. | 該物質(zhì)是小分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡膜的主要成分中都有脂質(zhì) | |
B. | 生物膜上的脂質(zhì)種類和數(shù)量決定生物膜的功能 | |
C. | 固醇包括脂肪、性激素、維生素D | |
D. | 與蛋白質(zhì)一樣,脂質(zhì)是一切生物體不可缺少的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆葦可吸收城市污水中的有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的良性循環(huán) | |
B. | 該系統(tǒng)的凈化效果與流入污水的污染程度無關(guān) | |
C. | 該系統(tǒng)充分利用了自然生態(tài)系統(tǒng)的凈化功能,減少了資金投入 | |
D. | 該系統(tǒng)將導(dǎo)致天然濕地生物多樣性的破壞 |
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