6.一個基因型為AaXBXb的雌雄動物,若其一個細胞在分裂過程中發(fā)生異常,則下列推測合理的是(  )
A.若子細胞的基因型為AaXBXB,則最可能是減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體未分開
B.若子細胞的基因型為AaaXBXb,則最可能是有絲分裂過程姐妹染色體單體未分開
C.若子細胞的基因型為AAXB,則最可能是有絲分裂時姐妹染色單體未分開
D.若子細胞的基因型為aXBXb,則最可能是減數(shù)分裂過程中發(fā)生同源染色體未分開

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、若子細胞的基因型為AaXBXB,則最可能是減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離和減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體未分開,也可能是發(fā)生了基因突變,A錯誤;
B、若子細胞的基因型為AaaXBXb,則最可能是有絲分裂過程姐妹染色體單體未分開,B正確;
C、若子細胞的基因型為AAXB,則最可能是減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體未分開,C錯誤;
D、若子細胞的基因型為aXBXb,則最可能是減數(shù)分裂過程中發(fā)生同源染色體未分開,D正確.
故選:BD.

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于雙鏈DNA分子的說法,正確的是( 。
A.每個核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基
B.某若一條鏈的G:T=1:2,另一條鏈的C:A=2:1
C.若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為4:3:2:1
D.DNA分子中G與C堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射
B.最簡單的反射弧至少由兩個神經(jīng)元組成
C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜而傳遞興奮
D.興奮傳導(dǎo)時神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計如下實驗.
實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時,物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對含量.
實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等.
實驗過程如表所示:
組別
步驟
12345678
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度/℃2030405020304050
Ⅱ.取8支試管各加入等量淀粉溶液(mL),分別保溫5min1010101010101010
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.將相同溫度兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min
實驗結(jié)果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結(jié)果如圖所示.
(1)該實驗的自變量是溫度、酶的種類,無關(guān)變量有溶液的量、反應(yīng)時間、pH等(至少寫出2種).
(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,下列敘述正確的是C
A.酶A在20℃條件時活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時活性較高
D.大于50℃條件時,酶A部分失活
(3)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性?不能.原因是斐林試劑檢測時需水浴加熱,會導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,影響實驗結(jié)果.
(4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是在30~50℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實驗,按上述步驟進行實驗,分析結(jié)果得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于玉米遺傳實驗的說法正確的是(  )
A.玉米有雄花和雌花之分,是研究伴性遺傳的好材料
B.在玉米遺傳的每一代中,控制子葉性狀的基因比控制果皮性狀的基因表達的晚一些
C.Aa的玉米不斷自交,不斷淘汰aa,能夠定向改變玉米種群的基因頻率
D.AaBb的玉米自交后代性狀分離比是4:2:2:1,說明有一對基因顯性純合致死

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

近年來,我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103kJ/(m2·y)],圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)如圖1所示,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 kJ/(m2·y),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。

(2)圖1中A表示 ,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是

(3)由于植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,為減輕植被恢復(fù)的壓力,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入。計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值至少為 。

(4)圖2中,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有 。

(5)圖3中含有 條食物鏈,生物B、C的種間關(guān)系為 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①②③④⑤過程,TRH和TSH分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是

A.X和Y分別代表下丘腦和垂體

B.TSH為促甲狀腺激素釋放激素

C.當(dāng)人體進入寒冷環(huán)境時,①過程將加強

D.Y上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人食用海鮮后出現(xiàn)腹瀉、腹痛等過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)敘述正確的是

A.海鮮過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下

B.海鮮引起的過敏反應(yīng),具有特異性和記憶性

C.機體初次接觸海鮮后,活化的漿細胞分泌淋巴因子

D.已免疫的機體再次接觸海鮮后會發(fā)生自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B.光合作用過程需要的能量,主要來自植物細胞有氧呼吸產(chǎn)生的ATP
C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D.細胞連續(xù)分裂過程中,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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