圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①②③④⑤過程,TRH和TSH分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是
A.X和Y分別代表下丘腦和垂體
B.TSH為促甲狀腺激素釋放激素
C.當人體進入寒冷環(huán)境時,①過程將加強
D.Y上具有能識別TRH和甲狀腺激素的特異性受體
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 取材部位 |
A | 觀察細胞中的線粒體和葉綠體 | 人的口腔上皮細胞 |
B | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 |
D | 觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞、衣藻細胞都有染色體,都能進行光合作用 | |
B. | 植物細胞有絲分裂后期細胞壁的形成與液泡有關(guān) | |
C. | 果蠅細胞中都有中心體,都能復(fù)制,都能發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
D. | 植物細胞最外層是細胞壁,但細胞膜卻是細胞生命系統(tǒng)的邊界 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若子細胞的基因型為AaXBXB,則最可能是減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體未分開 | |
B. | 若子細胞的基因型為AaaXBXb,則最可能是有絲分裂過程姐妹染色體單體未分開 | |
C. | 若子細胞的基因型為AAXB,則最可能是有絲分裂時姐妹染色單體未分開 | |
D. | 若子細胞的基因型為aXBXb,則最可能是減數(shù)分裂過程中發(fā)生同源染色體未分開 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請據(jù)圖分析回答問題:
(1)請寫出下列標號的細胞名稱:① ,② 。
(2)物質(zhì)Ⅰ的化學本質(zhì)是 ,參與該物質(zhì)合成和分泌的細胞器有 和線粒體。
(3)圖中細胞能特異性識別抗原的有 (填數(shù)字序號)。
(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?
(5)在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜;后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導靶細胞凋亡。
①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡。
②圖2中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述,錯誤的是
A.加酶洗衣粉中的酶是固定化酶
B.使用加酶洗衣粉時,浸泡時間不足會影響洗滌效果
C.使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟,棉織制品也可使用
D.添加蛋白酶的洗衣粉能將衣服污漬中的蛋白質(zhì)水解成溶于水的小分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.細胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.受精時,精子發(fā)生的頂體反應(yīng)可防止多精入卵
D.培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細胞IV作為受體細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精進入胃黏膜細胞 | B. | 氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞 | ||
C. | 血漿中的葡糖糖進入血紅細胞 | D. | 白細胞吞噬病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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