A、構(gòu)成生物膜 |
B、調(diào)節(jié)生理代謝 |
C、儲(chǔ)存能量 |
D、攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂的結(jié)果 |
B、細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 |
C、細(xì)胞分化的結(jié)果 |
D、細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) |
B、水果儲(chǔ)藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減少到最低程度 |
C、細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量 |
D、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、路燈下的樹葉照光時(shí)間長(zhǎng),通過光合作用積累的養(yǎng)料多 |
B、光照抑制了脫落酸的合成 |
C、夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢(shì) |
D、光照促進(jìn)了生長(zhǎng)素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減少枝葉徒長(zhǎng) |
B、使果枝得到足夠養(yǎng)分 |
C、避免花蕾和棉鈴脫落 |
D、去除頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度加大 |
B、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸水分子進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度減小 |
C、植物細(xì)胞具有質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的能力 |
D、一段時(shí)間后這些表皮細(xì)胞己死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④⑤ | B、①③ | C、②③ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體、線粒體、液泡 |
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜 |
C、液泡、葉綠體、中心體 |
D、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 |
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