2．如圖為血糖的來源和去路示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）⑤過程進行的主要場所是線粒體，⑥代表的物質(zhì)是肝糖原和肌糖原．
（2）能夠促進②分解的激素是胰高血糖素和腎上腺素，能夠促進血糖合成⑥的激素是胰島素．這兩類激素的作用相互拮抗，共同維持血糖含量穩(wěn)定在0.8～1.2g/L．

分析 1、血糖的來源：①食物中的糖類的消化吸收、②肝糖原的分解、③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：⑤血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、⑥合成肝糖原、肌糖原 （肌糖原只能合成不能水解）、⑦血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．
2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系．

解答 解：（1）⑤過程表示有氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，其中線粒體是主要場所．⑥過程表示合成肝糖原和肌糖原．
（2）能夠促進②肝糖原分解的激素是胰高血糖素和腎上腺素，能夠促進血糖合成⑥合成肝糖原、肌糖原的激素是胰島素．這兩類激素的作用相互拮抗，共同維持血糖含量穩(wěn)定在0.8～1.2g/L．
故答案為：
（1）線粒體　  糖原
（2）胰高血糖素    胰島素    拮抗

點評 本題結(jié)合圖示，考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞表面形成了樹突和軸突，前者是為了增大接收信息分子的面積
B．漿細胞表面形成的突起，增強了漿細胞對抗原的識別能力
C．線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應面積
D．葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，增大色素附著面積和光反應面積

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的，其中A鏈中的氨基酸有m個，B鏈中的氨基酸有n個．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．胰島素基因中至少有堿基數(shù)是6（m+n）
B．胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
C．胰島素mRNA中至少含有的密碼子為（m+n）個
D．A、B兩條肽鏈可能是經(jīng)蛋白酶的作用后形成

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為

B．乙圖細胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關，且都可以單獨致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:

（1）該種遺傳病的遺傳方式不是伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第______個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是____________。

（2）假設Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為______，Ⅱ-2的基因型為_________。在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應適應的，A與細胞膜的選擇透過性有密切關系，則A是蛋白質(zhì)；B代表細胞膜的基本支架，則B是磷脂雙分子層；D與細胞信息交流有關，則D是糖蛋白．
（2）圖中①和④的主要區(qū)別是①過程需要消耗ATP，而④過程不需要消耗ATP．
（3）K+、O2、葡萄糖哪一種物質(zhì)是通過方式④進入紅細胞的？葡萄糖．
（4）若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著影響，其原因是這些物質(zhì)的運輸方式都是主動運輸，需要消耗能量．
（5）真核細胞的生物膜系統(tǒng)除了圖中提到的細胞膜還包括細胞器膜和核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．磷脂是所有細胞膜結(jié)構(gòu)必不可少的成分．√．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）B處于靜息狀態(tài)時，若規(guī)定細胞膜外表面為零電位，則細胞膜內(nèi)表面的電位是負（正、負或零）電位．
（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結(jié)構(gòu)是②（填圖中序號）．
（3）乙圖是甲圖①的一段，如果在電極a的左側(cè)給一適當刺激，當產(chǎn)生的興奮傳到a點時，a、b之間的電流方向是b→a；電流計c的指針會發(fā)生兩次相反（填“相同”或“相反”）方向的偏轉(zhuǎn)．
（4）德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如圖丙），從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導速度．

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的軸突部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3秒，刺激點離肌肉中心的距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是30米/秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．隨著全民環(huán)保意識的增強，從國家到公民都為保護環(huán)境、保護生物多樣性做出了種種努力．下面是保護環(huán)境、保護生物多樣性的具體措施，其中哪一項最為科學，有利于保持生態(tài)系統(tǒng)的生命活力（　�。�
A．永遠禁止人們進山采伐大興安嶺的樹木
B．關閉一切能產(chǎn)生廢氣、廢水的工廠
C．對太湖的成魚進行適量捕撈
D．向黃山林區(qū)引入泰山、神農(nóng)架的食蟲鳥

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