生物 | a | b |
浮游植物 | 9000 | 8100 |
浮游動物 | 700 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 150 | 120 |
搖蚊 | 1000 | 900 |
太陽魚 | 300 | 210 |
鱸魚 | 45 | 30 |
(第n營養(yǎng)級的同化量) |
(第n-1營養(yǎng)級的同化量) |
600+900 |
8100 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙處于兩個營養(yǎng)級,是雜食性動物 |
B、圖中表示出了兩個食物鏈 |
C、圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向 |
D、乙→丙的能量傳遞效率為10%~20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者體內(nèi)導入了正常的ADA基因,可使其子女患病的概率發(fā)生改變 |
B、體外培養(yǎng)的白細胞能無限傳代 |
C、正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能 |
D、ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所有生物構成一個生物群落 |
B、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 |
C、蛇處于第四和第五營養(yǎng)級 |
D、青蛙和蜘蛛的關系是捕食和競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備單個細胞時可用胰蛋白酶處理相應機體組織 |
B、該實驗的目的是探究調控基因存在于細胞質還是細胞核內(nèi) |
C、該實驗的結果是主要觀察動物細胞培養(yǎng)過程中,重組細胞甲和乙的增殖狀況 |
D、若在動物細胞培養(yǎng)過程中,重組細胞甲形態(tài)明顯改變而乙變化不大,則可證明調控基因位于細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫升高,耗氧量減少 |
B、引起機體的促甲狀腺激素分泌增加 |
C、細胞代謝速度加快 |
D、體溫下降,耗氧量增加 |
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