Question

15．三羥基異黃酮（簡稱GST）是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物．它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：GST可通過影響細(xì)胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表達(dá)而誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡．科研人員為研究GST對鼻咽癌細(xì)胞的影響和作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實驗．請完善實驗并分析回答相關(guān)問題．
I、實驗步驟：
（1）取5個相同的培養(yǎng)瓶，編號A、B、C、D、E，分別加入等量的培養(yǎng)液．向A瓶接種正常細(xì)胞，B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞．
（2）向C、D、E瓶中分別加入5μmol/L GST、10μmol/L GST、15μmol/L GST溶液．其他培養(yǎng)條件相同且適宜．
（3）培養(yǎng)一段時間后，檢測并統(tǒng)計細(xì)胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表達(dá)率，結(jié)果記錄于表1．
（4）重復(fù)上述步驟，檢測、統(tǒng)計，鼻咽癌細(xì)胞凋亡率結(jié)果記錄于表2．

表1	Bcl-2基因表達(dá)率	Bax基因表達(dá)率
正常細(xì)胞	不表達(dá)	全部表達(dá)
鼻咽癌細(xì)胞	90%	19%
5μmol/L GST干預(yù)組	75%	58%
10μmol/L GST干預(yù)組	49%	67%
15 μmol/L GST干預(yù)組	22%	85%

表2	鼻咽癌細(xì)胞凋亡率
5μmol/L GST干預(yù)組	15.72%
10μmol/L GST干預(yù)組	27.33%
15 μmol/L GST干預(yù)組	35.48%

II、分析與討論
①表1數(shù)據(jù)說明：從基因水平上看，GST誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達(dá)有關(guān)．當(dāng)Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時，會誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡．
②表2數(shù)據(jù)說明GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡，且與（GST）濃度有關(guān)．
③培養(yǎng)動物細(xì)胞要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織，而培養(yǎng)癌細(xì)胞不需要相關(guān)酶處理的原因是癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去．

Answer 1

分析 由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，叫細(xì)胞凋亡．由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡．在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過細(xì)胞凋亡完成的．細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．

解答 解：I、（1）根據(jù)對照原則，向A瓶接種正常細(xì)胞，B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞． 
（2）從實驗結(jié)果表格中數(shù)據(jù)可知，C、D、E瓶中分別加入GST溶液的濃度為5、10、15μmol/L，
（3）通過表格數(shù)據(jù)可知，實驗中通過檢測并統(tǒng)計細(xì)胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表達(dá)來判斷對細(xì)胞凋亡的影響．
（4）據(jù)表2可知，實驗結(jié)果為檢測并統(tǒng)計鼻咽癌細(xì)胞凋亡率．
II、從表一中數(shù)據(jù)可知，Bcl-2蛋白表達(dá)降低和Bax蛋白表達(dá)升高時，鼻咽癌細(xì)胞凋亡增加，故鼻咽和癌細(xì)胞凋亡Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值呈負(fù)相關(guān)．
從表二中數(shù)據(jù)可知，GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡，且隨著GST濃度增大，誘導(dǎo)凋亡效果增強(qiáng)．
癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，粘著性降低，易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去．
故答案為：
I、（1）等量的鼻咽癌細(xì)胞
（3）細(xì)胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表達(dá)率
（4）鼻咽癌細(xì)胞凋亡率
II、①降低
②（GST）濃度
③糖蛋白

點評 本題通過實驗考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念，明確細(xì)胞凋亡屬于正常的生命歷程，意在考查考生的識圖表能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．