科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A、該植物在29℃時生長的最快,在27℃和30℃時將不表現(xiàn)為生長現(xiàn)象 |
B、30℃時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物,都是1 mg/h |
C、該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中都是29℃ |
D、27℃、28℃和29℃光合作用制造的有機物的量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等位基因A與a、B與b的遺傳都符合基因的分離定律 |
B、控制這兩對相對性狀的兩對等位基因的遺傳不符合基因的自由組合定律 |
C、出現(xiàn)性狀重組類型的根本原因是在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生了基因重組 |
D、對F1測交,測交后代會有四種表現(xiàn)型,比例應(yīng)接近1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果酒所需要的氧氣含量最高 |
B、制作果醋所需要的適宜溫度最低 |
C、制作腐乳所需菌種的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡單 |
D、制作果醋所需的原料與制作腐乳不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在進行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進入發(fā)酵瓶 |
B、果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段 |
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質(zhì)分離 |
D、電泳法可用于去除蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
年 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A、該種群的生物沒有發(fā)生進化 |
B、該種群發(fā)生基因突變的頻率很高 |
C、該種群的生活環(huán)境發(fā)生了較大的變化 |
D、若該種群在第2、3年連續(xù)自交,則A的基因頻率會明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖曲線中B-C段的光合作用強度逐漸下降 |
B、已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度由25℃提高到30℃,則a點下移,b點右移,d點下移 |
C、丙圖中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線是在呼吸底物為葡萄糖且無光前提下測得并繪制的 |
D、甲圖曲線中B-C段葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量先減后增 |
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