A、在進行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細菌進入發(fā)酵瓶 |
B、果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段 |
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質分離 |
D、電泳法可用于去除蛋白質、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、d、e、f、g |
B、d、c、b、a |
C、e、g、a、h |
D、f、c、b、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同 |
B、每根枝條上應保留有相同數(shù)量的芽 |
C、可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標 |
D、不同的生長素類似物濃度作用,不一定不產(chǎn)生相同的生根效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果酒和果醋的制作中,發(fā)酵原料一定不同 |
B、固定化酶固定時可能會造成酶的損傷而影響活性 |
C、蛋白質提取和分離過程中,進行透析可除去溶液中的DNA |
D、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抵制雜菌生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小 |
B、促進銀杏插條生根的最適濃度為c |
C、銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無關變量,各組需保持一致 |
D、隨著NAA濃度的繼續(xù)增大,曲線的走勢最可能是持續(xù)上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異 |
B、紅鈴蟲對農(nóng)藥進行了定向的選擇 |
C、紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離 |
D、農(nóng)藥對棉紅蟲的抗藥性變異進行了定向選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應 |
B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細胞增殖分化 |
C、病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合 |
D、免疫記憶的形成依賴抗原刺激和細胞增殖 |
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