11．下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程
（2）胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程，同時(shí)能抑制②③過程
（3）②和⑥一定發(fā)生在同一器官
（4）在肌肉細(xì)胞中，⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或乳酸．
A．（1）（2）B．（1）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（3）（4）

分析 據(jù)圖分析：①②③表示血糖的三個(gè)來路，④表示血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，⑤⑥⑦表示血糖的三個(gè)去路．胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，其主要有生理作用是促進(jìn)血糖的去路，胰高血糖素具有升高血糖濃度的作用，其主要有生理作用是促進(jìn)血糖的來路．

解答 解：（1）胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，具有升高血糖濃度的作用，其主要有生理作用是促進(jìn)血糖的來路，②③為血糖的來路，（1）正確；
（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其主要有生理作用是促進(jìn)血糖的去路，血糖的去路主要包括④、⑤、⑥、⑦等過程，同時(shí)能抑制②③過程，（2）正確；
（3）葡萄糖能合成肝糖原和肌糖原，肝糖原可以分解成葡萄糖，但是肌糖原不能，（3）錯(cuò)誤．
（4）血糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氧氣充足是進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，缺氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，（4）正確．
所以（1）（2）（4）正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)的過程的理解和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物．污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地．回答問題：
（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化．在這個(gè)過程中，微生物通過無氧呼吸和有氧呼吸將有機(jī)物分解．
（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落（填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”）．
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．
（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)圖判斷以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．寒冷時(shí)，神經(jīng)調(diào)節(jié)使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多
B．垂體可分泌促甲狀腺激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
C．大脖子病人是因甲狀腺激素合成過少，使甲狀腺腫大而致
D．血液中含有較少的甲狀腺激素對(duì)甲狀腺、垂體、下丘腦有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞，分裂間期的特點(diǎn)是（　�。�
A．出現(xiàn)染色單體
B．染色體數(shù)目增加一半
C．染色質(zhì)變成染色體
D．完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于癌細(xì)胞主要特征的是（　�。�
A．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖
B．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C．癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化，容易轉(zhuǎn)移
D．細(xì)胞癌變后就失去分裂能力，很快衰老凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物所含成分與核糖體最接近的是（　�。�
A．大腸桿菌B．T2噬菌體C．酵母菌D．HIV病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．小麥胚芽鞘切段可以在含有生長素IAA的溶液中繼續(xù)伸長，在一定范圍內(nèi)，胚芽鞘切段的伸長長度與生長素濃度的對(duì)數(shù)成正比，因而可通過測(cè)定切段伸長的多少來測(cè)定生長素的含量．為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長素含量”，某小組同學(xué)根據(jù)上述原理用小麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①取7個(gè)相同的潔凈小瓶，編號(hào)1～7．將等量的事先配置好的濃度分別為0.001、0.01、0.1、1.0、10μg/mL的IAA系列標(biāo)準(zhǔn)溶液分別放在2～6號(hào)瓶中，第1號(hào)瓶中放等量的蒸餾水，第7號(hào)瓶中放等量萌發(fā)的小麥種子的生長素提取液．
②挑選生長狀況基本一致（相同）的小麥胚芽鞘（如圖所示）若干．選取同樣長度（5mm）的切段B（A、B、C）作為材料，浸泡在蒸餾水中2～3h，以除去切段中的內(nèi)源（本身含有的）生長素．
③在上述每瓶標(biāo)準(zhǔn)溶液中浸泡切段10段，20h后取出切段，測(cè)量每瓶中全部切段的長度，并計(jì)算平均值．
（2）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若5號(hào)與7號(hào)瓶中的切段平均長度基本相同，則說明小麥萌發(fā)種子中生長素含量約為1.0μg/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）如果此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[C]線粒體和[F]葉綠體．在植物細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量是由呼吸作用作用和光合作用作用提供的．
（2）如果此細(xì)胞為根毛細(xì)胞，可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性與細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)．當(dāng)土壤溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)，結(jié)構(gòu)[B]液泡  中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞．此時(shí)，由于[A]細(xì)胞壁的伸縮性有限，隨時(shí)間延長，細(xì)胞將出現(xiàn)原生質(zhì)層與[A]分離的現(xiàn)象．
（3）若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂間期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[E]細(xì)胞核，主要的物質(zhì)變化是進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；在有絲分裂末期，[D]高爾基體與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于表現(xiàn)型與基因型的敘述下列錯(cuò)誤的是（　　）
A．相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．相同環(huán)境下，基因型相同表現(xiàn)型也相同
D．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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