【題目】下圖中陰影部分為神經(jīng)纖維的損傷部位，黑色部分為刺激后興奮部位，圖示中表示正確的是 （ ）

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

【答案】B

【解析】圖①中，由于未受到刺激部位的膜外電位為正電位，而神經(jīng)纖維損傷部位的膜外電位為負(fù)電位，電流計(jì)應(yīng)該向向右偏轉(zhuǎn)，但是向右偏轉(zhuǎn)的程度比④小，錯(cuò)誤；圖②中，由于受到刺激部位的膜外電位為負(fù)電位，而神經(jīng)纖維損傷部位的膜外電位也為負(fù)電位，所以指針應(yīng)不偏轉(zhuǎn)，錯(cuò)誤；圖③中，由于受到刺激部位的膜外電位為負(fù)電位，而未受到刺激部位的膜外電位為正電位，所以指針應(yīng)向左偏，正確；圖④中，由于受到刺激部位的膜外電位為負(fù)電位，而未受到刺激部位的膜外電位為正電位，所以指針應(yīng)向右偏，正確；所以圖示表示正確的是③④．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了

A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對(duì)壽命的決定

C. 核質(zhì)相互依存的關(guān)系 D. 遺傳因素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的雌性動(dòng)物，在形成生殖細(xì)胞的過程中，基因AA、Aa、aa的分開發(fā)生在

①卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過程中

②初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過程中

③次級(jí)卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中

④次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞的過程中

A．①②③ B．③④② C．④②④ D．③②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要的作用，下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)

B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中

D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是

A．A與b B．Y與y C．E與E D．f與f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是

A. 有無細(xì)胞器 B. 有無核膜 C. 有無DNA物質(zhì) D. 有無核物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體各種組織細(xì)胞之間以及細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。圖1表示人體組織細(xì)胞的相關(guān)生理活動(dòng)，圖2是關(guān)于溶酶體b（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲、乙兩種細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是 ，細(xì)胞中有雙層膜的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是 ；與甲乙細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于 。

（2）在圖1甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做 。圖2中的蛋白質(zhì)類水解酶，從合成開始到進(jìn)入g，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 。

（3）甲細(xì)胞的分泌物經(jīng)體液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜 的功能。

（4）f表示b與e正在融合，融合過程反映了生物膜具有 特點(diǎn)。

（5） 膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。我們可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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