某反射弧模式如圖所示,在a處給予一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激(S)后,肌肉收縮。下列分析正確的是

A.給予刺激S以前,a處質(zhì)膜上沒有Na+、K+進(jìn)出

B.從圖中可看出神經(jīng)細(xì)胞之間有3個(gè)突觸

C.刺激S可使a處質(zhì)膜的通透性迅速發(fā)生變化

D.a(chǎn)點(diǎn)與肌肉的距離越近,給予刺激S后肌肉收縮越強(qiáng)

 

C

【解析】

試題分析:刺激前,a處存在鉀離子外流,A錯(cuò)誤;由圖可知,神經(jīng)細(xì)胞之間有2個(gè)突觸,B錯(cuò)誤;刺激后使膜通透性發(fā)生改變,鈉離子內(nèi)流,C正確;給予相同的刺激,肌肉收縮效果相同,與a的位置無關(guān),D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查興奮的傳導(dǎo)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是

A.1個(gè),位于一個(gè)染色單體中

B.4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中

C.2個(gè),分別位于姐妹染色單體中

D.2個(gè),分別位于一對(duì)同源染色體上

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次,則( )

A.復(fù)制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè)

B.復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3∶1

C.復(fù)制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個(gè)

D.含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動(dòng)與細(xì)胞膜無直接關(guān)系的是( )

A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素

B.氨基酸脫水縮合

C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息

D.受精作用的完成

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)胰島素的問題:

⑴胰島素具有促進(jìn) 和抑制 的作用,它作用的靶細(xì)胞是 。

⑵請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善驗(yàn)證胰島β細(xì)胞能分泌胰島素的實(shí)驗(yàn)思路。

實(shí)驗(yàn)材料:胰島β細(xì)胞、葡萄糖濃度為140mg/100mL的細(xì)胞培養(yǎng)液、胰島素含量檢測(cè)儀等。

實(shí)驗(yàn)思路:

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè),分組如下: 。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,取出培養(yǎng)瓶,檢測(cè) ,記錄、統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將2試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B.將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固

C.不可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間

D.將F內(nèi)混合物降溫到40℃就會(huì)發(fā)生乳汁凝固

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)

B.圖中可能組成三條食物鏈

C.“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者

D.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少,而對(duì)K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是

A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+載體的活動(dòng)

C.改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D.改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

將用3H標(biāo)記的尿苷酸引入某類綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核、核仁和中心體 B.細(xì)胞核、核糖體和高爾基體

C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

 

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