【題目】以下是一個探究影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素的實驗:取生長正常的成年雄鼠,每隔三天,對其甲狀腺做一次等量切除,同時對其體內(nèi)的甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測,結(jié)果如下圖所示。請分析回答:

(1)圖中曲線 a 表示的激素是___。

(2)實驗結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生激素的量與甲狀腺的體積呈___。

(3)通過該實驗,還可以給人以啟示:對于患___的病人,可以實施手術(shù)治療。

(4)以下是一位學(xué)生提出的驗證“碘的攝入能影響甲狀腺分泌水平”的實驗方案:

①取 5 只生長狀況相同的成年雌鼠,編號為甲組,另取 5 只生長狀況相同的成年雄鼠,編號為乙組;

②將兩組動物飼養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中,每天給甲組飼喂一定量的碘制劑,給乙組飼喂等量的飼料;

③一段時間后觀察兩組動物的活動情況,并測量其產(chǎn)熱量。

請你針對該方案中不合理之處,提出修改意見:

___

___

___

【答案】促甲狀腺激素 (正)相關(guān) 甲亢 甲和乙兩組實驗鼠的性別應(yīng)該相同 應(yīng)給甲組實驗鼠飼喂-定量的含碘制劑的飼料,給乙組實驗鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料 一段時間后應(yīng)測定兩組動物的甲狀腺激素含量

【解析】

甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級調(diào)節(jié)。而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平,這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。

(1)甲狀腺能合成并分泌甲狀腺激素,對實驗動物的甲狀腺切除后,甲狀腺激素不能再合成和分泌,故血液中甲狀腺激素減少,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié),對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增加,故a為促甲狀腺激素,b為甲狀腺激素。

(2)甲狀腺切除,體積越來越小,導(dǎo)致體內(nèi)的甲狀腺激素含量逐漸減少,由此可以看出甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平呈正相關(guān)的關(guān)系。

(3)甲亢是由于甲狀腺激素分泌過多引起的,因此通過該實驗,還可以給人的啟示為:對于患甲亢的病人可以實施手術(shù)治療。

(4)對照實驗需要遵循單一變量和對照性原則。根據(jù)實驗?zāi)康目芍,本實驗的自變量為“食物中是否含碘”,而無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,因此實驗小鼠的性別應(yīng)相同;并將小鼠放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)。實驗方案的步驟①中甲和乙兩組實驗鼠的性別應(yīng)該相同;步驟②中應(yīng)給甲組實驗鼠飼喂-定量的含碘制劑的飼料,給乙組實驗鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料;步驟③中一段時間后應(yīng)測定兩組動物的甲狀腺激素含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,下列分析錯誤的是(  )

A. ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1

B. ①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. ①株中基因A與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期

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A.地心引力的作用B.能量的供應(yīng)所致C.載體的分布所造成D.光照方向的影響

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【題目】下圖是一多肽化合物,請認(rèn)真分析,選擇正確的答案(

A.該化合物是三肽化合物,形成過程中,共形成3分子的水

B.該多肽化合物含有游離的羧基是兩個,游離的氨基是1

C.該化合物水解后,會形成4種氨基酸

D.該四種氨基酸可以形成24種三肽化合物

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【題目】如下圖示用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗。請據(jù)圖回答:

(1)不生長也不彎曲的是____;生長且向光彎曲的是__;生長且向左彎曲的是__。

(2)該實驗可證明:

①生長素的產(chǎn)生部位是___,作用是___。

②向光性的產(chǎn)生原因是___

③胚芽鞘感受光刺激的部位是____,發(fā)生彎曲的部位是___。

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【題目】 兩個親本的基因型分別為AAbbaaBB,這兩對基因按自由組合定律遺傳。要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是

A.人工誘變育種B.多倍體育種

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【題目】下列關(guān)于“探究2,4-D對插枝生根的作用”的敘述,正確的是

A.實驗所用枝條只要求來自同一植株且粗細(xì)相同

B.不需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組

C.超過最適濃度的2,4-D抑制枝條生根

D.繪制根的生長曲線時橫坐標(biāo)為時間

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【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請回答下列問題:

1)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入__________試劑,比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有__________(填字母序號)。

A、試管 B、滴管 C、量筒 D、酒精燈 E、顯微鏡

2)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽?v切,滴加__________,進行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍色塊狀,且隨著發(fā)芽時間的延長,藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是______________________________。

3)為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶(可將淀粉水解為可溶性還原糖)作用的結(jié)果,設(shè)計了如下實驗;在1~4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如下圖所示),40 ℃保溫30 min后,分別加入斐林試劑并60 ℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。其中緩沖液的作用是維持溶液PH值相對穩(wěn)定。

請繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對照,其主要目的是排除用于實驗的淀粉溶液中含有_________。

②試管2中加入的X_________________的提取液,則2、3號試管對比,可證明玉米發(fā)芽后可產(chǎn)生淀粉酶,進而證明上述步驟(2)的結(jié)論。

③預(yù)測試管3中的顏色變化是_________________________。

④若淀粉酶已失活,則試管4__________(填“會”或者“不會”)出現(xiàn)磚紅色沉淀。

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【題目】圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

A.a(chǎn)~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

B.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點之前及時控制種群密度

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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