下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同
B、黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),因?yàn)闊o紫色大液泡、有葉綠體干擾
C、觀察洋蔥根尖分生區(qū)時(shí),可看到細(xì)胞中染色體正向細(xì)胞兩極移動(dòng)
D、蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時(shí)間后,用雙縮脲試劑檢測不會(huì)出現(xiàn)紫色
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:1、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同.
2、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),其步驟為:解離→漂洗→染色→制片.
3、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答: 解:A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同,A正確;
B、葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,B錯(cuò)誤;
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,由于解離,細(xì)胞已經(jīng)死亡,所以不能看到根尖分生區(qū)細(xì)胞中染色體向兩極移動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)、檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果如圖2.

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞
 
的分子.
(2)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出
 
作用,GA3的這種作用更為顯著.
(3)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或
 
增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是
 

(4)從圖2中的B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的
 
倍、IAA單獨(dú)處理的
 
倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在
 
的關(guān)系.
(5)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中
 
的量較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病,進(jìn)一步調(diào)查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如下(設(shè)甲病的顯性基因?yàn)锳、隱性基因?yàn)閍;乙病的顯性基因?yàn)锽、隱性基因?yàn)閎).請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)從系譜圖上可以看出甲病的遺傳具有
 
特點(diǎn),其遺傳方式屬于:
 

(2)已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者,第Ⅰ代將乙病基因傳遞給Ⅲ10個(gè)體的途徑是
 
(用數(shù)字和“→”表示),這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為
 
;
(3)Ⅱ7個(gè)體的基因型為
 
;若Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,生育的兒子患病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、控制穎色的兩對基因位于一對同源染色體上
B、F2中非黑穎有六種基因型,純合體占
1
6
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
D、F1測交,后代表現(xiàn)型比為2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩種罕見的家族遺傳病,致病基因分別位于常染色體和性染色體上.其中一種稱為黑尿。ˋ,a),病人的尿在空氣中一段時(shí)間后,就會(huì)變黑.另一種患者因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色(B,b).現(xiàn)有一家族遺傳圖譜.
(1)棕色牙齒是位于
 
染色體上的
 
性基因決定的.
(2)寫出3號個(gè)體可能的基因型:
 
.7號個(gè)體基因型可能有
 
種.
(3)若10號個(gè)體和14號個(gè)體結(jié)婚,生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物組織檢測油脂實(shí)驗(yàn)中描述錯(cuò)誤的是( 。
A、檢測油脂時(shí)用吸水紙吸去多余染液,再在切片上加1~2滴50%的乙醇,洗去多余染液
B、檢測油脂時(shí)用50%的乙醇洗去多余染液,用吸水紙吸去乙醇,再在切片上加1~2滴水,蓋蓋玻片,制成裝片
C、觀察油脂時(shí)移動(dòng)裝片,將切片最薄部分移至顯微鏡視野中心
D、觀察油脂時(shí)不能看到位于兩個(gè)細(xì)胞之間的脂肪滴

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知有兩株玉米甲(aabb)與乙(aabb)分別發(fā)生了基因突變,甲植株為Aabb,乙植株為aaBb,已知A、B基因控制著優(yōu)良性狀,回答下列問題:
(1)若想獲得優(yōu)良性狀純合個(gè)體可采用雜交育種方法嗎?(寫出思路即可)
(2)若為了達(dá)到培育(AaBb)雜交種的目的,設(shè)計(jì)育種方案.(寫出思路即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)基因重組的說法不正確的是( 。
A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,是生物變異的重要來源
B、基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因,從而改變基因中的遺傳信息
C、基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型
D、基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新性狀組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類某一家族甲種遺傳病和乙種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)甲遺傳病與A和a這一對等位基因有關(guān),乙遺傳病與另一對等位基因B和b有關(guān),且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病).請回答有關(guān)問題:

(1)甲病是由
 
性基因控制的,該基因位于
 
染色體上.
(2)個(gè)體5和個(gè)體7可能的基因型分別是
 
、
 

(3)個(gè)體8的乙種遺傳病致病基因最初來源于圖中的
 

(4)若個(gè)體3和個(gè)體4再生一個(gè)女孩,則該女孩表現(xiàn)正常的概率為
 

(5)若個(gè)體8和個(gè)體9結(jié)婚,則生下一個(gè)患甲病小孩的概率是
 

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