現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、控制穎色的兩對基因位于一對同源染色體上
B、F2中非黑穎有六種基因型，純合體占
1
6
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
D、F1測交，后代表現(xiàn)型比為2：1：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：F1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1，其中性狀分離比可以改寫成9：3：3：1，由此可以推斷，燕麥穎色由兩對等位基因控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遺傳過程中遵循基因的自由組合定律，且F1個體是雙雜合子，純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥親本為aaBB和AAbb．
解答： 解：A、控制穎色的兩對基因位于兩對同源染色體上，A錯誤；
B、F2中的基因組成表現(xiàn)型可以寫出A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中aaB_為黃穎，aabb為白穎，因此非黑穎有3種基因型：aaBB、aaBb、aabb，純合子占
1
2
，B錯誤；
C、F2中黃穎的基因型為aaB_，其中雜合子占
2
3
，因此F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
×
2
3
=
1
3
，C錯誤；
D、由題意可知，F(xiàn)1個體是雙雜合子，基因型為AaBb，產(chǎn)生的配子的基因型及比例是：AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，測交后代的基因型及比例為：AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，其中AaBb和Aabb為黑穎，aaBb為黃穎，aabb為白穎，比例為2：1：1，D正確．
故選：ABC．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是基因的自由組合定律，基因自由組合定律性狀分離比偏離現(xiàn)象，分析題干判斷出燕麥穎色由兩對等位基因控制且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上是解題的突破口，應(yīng)用基因自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對于免疫細(xì)胞的產(chǎn)生，以下說法正確的是（　�。�
A、只有記憶細(xì)胞能分化形成效應(yīng)T細(xì)胞
B、B細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化形成，在血液中成熟的
C、造血干細(xì)胞能分化為多種免疫細(xì)胞，同一個體各種免疫細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
D、記憶B細(xì)胞在感受到特定抗原時能增殖分化形成漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類多指基因（T）對正�；颍╰）是顯性，白化基因（a）是隱性遺傳基因，都在常染色體上，且獨(dú)立遺傳．一個父親多指，母親正常，他們有一個白化病和一個手指正常的孩子，則下一個孩子患一種病和兩種病的幾率分別是（　　）
A、
3
4
，
1
4
B、
3
4
，
1
8
C、
1
4
，
1
4
D、
1
2
，
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過程．其中，成纖維細(xì)胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控．A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在圖中所示成纖維細(xì)胞的增殖過程②中，染色體數(shù)目的倍增發(fā)生在有絲分裂的
 
期，與植物細(xì)胞有絲分裂差異的主要體現(xiàn)時期是
 
．
（2）在過程①和②中，伴隨蛋白質(zhì)合成的過程有
 
（填數(shù)字），發(fā)生過程①的原因是
 
．
（3）圖中A、B、C、D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是
 
．
（4）PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的
 
功能，PU和GATA可能與下列哪種酶的聯(lián)系最緊密
 
．
A．限制酶         B．RNA聚合酶        C．DNA聚合酶       D．DNA連接酶
（5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C44H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸．請回答：

該多肽鏈水解時斷裂的化學(xué)鍵是
 
；谷氨酸的R基是
 
，該多肽是由
 
個氨基酸合成的，該多肽所含的氨基數(shù)目是
 
，所含有的谷氨酸的數(shù)目是
 
，所含羧基的數(shù)目是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法．下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子（基因）；
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說：基因在染色體上；
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　　）
A、①假說-演繹法、②假說-演繹法、③類比推理
B、①假說-演繹法、②類比推理、③類比推理
C、①假說-演繹法、②類比推理、③假說-演繹法
D、①類比推理、②假說-演繹法、③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同
B、黑藻葉片不能用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闊o紫色大液泡、有葉綠體干擾
C、觀察洋蔥根尖分生區(qū)時，可看到細(xì)胞中染色體正向細(xì)胞兩極移動
D、蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時間后，用雙縮脲試劑檢測不會出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBB的個體，通過下列方法可以分別將它們的后代轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐停孩貯ABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB．則下列排列正確的是（　�。�
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是（　�。�
A、乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、性激素合成的場所是核糖體
C、血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是細(xì)胞核

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