A. | 若用甲基綠單獨(dú)給細(xì)胞染色,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都會(huì)呈現(xiàn)綠色 | |
B. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 | |
C. | 在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置空白對(duì)照組 | |
D. | 鑒定還原糖時(shí),在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 |
分析 1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
3、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
解答 解:A、甲基綠與DNA的親和力強(qiáng),能將DNA染成綠色,而DNA主要分布在細(xì)胞核(主要)和細(xì)胞質(zhì)(少量)中.因此,若用甲基綠單獨(dú)給細(xì)胞染色,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都會(huì)呈現(xiàn)綠色,A正確;
B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,因此檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,不可判斷其呼吸方式,B錯(cuò)誤;
C、在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置空白對(duì)照組,C錯(cuò)誤;
D、鑒定還原糖時(shí),在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)呈現(xiàn)藍(lán)色,加熱后變成磚紅色,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)、檢測還原糖實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳。摬≈饕蚴悄I小管對(duì)胱氨酸、賴氨酸、精氨酸、鳥氨酸的重吸收發(fā)生障礙.某同學(xué)對(duì)一個(gè)胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者,“﹣”代表正常),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父親 | 母親 | 弟弟 |
+ | ﹣ | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | + | + | ﹣ |
A.該患病女性的父母生出男孩正常的概率是
B.這個(gè)家族中外祖父和母親基因型相同的概率是1
C.分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病
D.治療胱氨酸尿癥可用藥物增加腎小管對(duì)氨基酸的敏感性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上有的基因可以控制性別 | B. | 豌豆的體細(xì)胞中性染色體有兩條 | ||
C. | 兒子的X染色體可來自父親 | D. | 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程 | |
B. | 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否為純合子 | |
C. | 將高莖和矮莖豌豆間行種植,矮莖植株上可結(jié)高莖豌豆種子 | |
D. | 自交和測交可以用來判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物學(xué)名詞 | 結(jié)構(gòu) | 功能 | |
A | DNA | 雙螺旋結(jié)構(gòu) | 主要的遺傳物質(zhì) |
B | 抗體 | 由肽鏈組成的 特定空間結(jié)構(gòu) | 與抗原特異性結(jié)合 |
C | 線粒體 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場所 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量 | 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空白對(duì)照組是將相同的根尖放在蒸餾水中進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 由上述實(shí)驗(yàn)可知生長素和乙烯具有協(xié)同作用,共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動(dòng) | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長素濃度,因變量為乙烯濃度和根尖生長情況 | |
D. | 不同濃度的生長素對(duì)蘭花基因組的程序性表達(dá)的調(diào)節(jié)效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲細(xì)胞均等分裂,則該個(gè)體為雄性;若乙細(xì)胞不均等分裂,則該個(gè)體為雌性 | |
B. | 甲細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比為1:2,乙細(xì)胞中此比例為1:1 | |
C. | 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,乙細(xì)胞只有一個(gè) | |
D. | 甲細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不一定相同 |
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