分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網(wǎng)、核糖體、液泡,附著型核糖體.
解答 解:(1)構成圖中[1]細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,其功能特點是具有選擇透過性.
(2)非生物界的能量通過圖中結構4葉綠體的光合作用后,才能進入生物界.
(3)紫色洋蔥鱗片葉細胞,色素主要存在于14液泡如果是植物的根毛細胞,則圖中不應有的結構是4葉綠體.
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要是由11線粒體供給,呼吸作用消耗的主要能源物質是葡萄糖,完成呼吸作用生理過程所需的酶是由13核糖體合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴散到葉綠體參與暗反應.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 具有選擇透過性
(2)4 葉綠體 光合作用
(3)14 液泡 4
(4)11 線粒體 葡萄糖 13 核糖體 4
點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞各結構的圖象和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱,并運用所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程各種的遺傳物質發(fā)生了改變,所以導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 細胞分裂和細胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過程中 | |
C. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
D. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶促反應需要高溫,是為了保證模板是單鏈 | |
B. | 延伸的溫度必須高于復性的溫度,而低于變性的溫度 | |
C. | 用一般DNA聚合酶即可 | |
D. | 需要耐高溫的解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為有絲分裂,則ef(不含e,f點)的末尾階段將會出現(xiàn)細胞板 | |
B. | 若為有絲分裂,則在顯微鏡下紡錘體和赤道板均可在cd(不含c,d點)段某一時期觀察到 | |
C. | 若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點)期的細胞都有23對同源染色體 | |
D. | 若為減數(shù)分裂,則cd(不含c,d點)期的細胞都含有姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶都是在核糖體上合成,作用對象為靶細胞 | |
B. | 激素作用于其他細胞,酶作用于自身細胞,神經遞質既可作用于自身細胞又可作用于其他細胞 | |
C. | 激素、酶和神經遞質起作用后要立即被滅活 | |
D. | 酶主要在產生細胞內起作用,激素和神經遞質則對其他細胞起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 制作植物細胞有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
B. | 向組織樣液中加入斐林試劑,振蕩均勻后即可產生磚紅色沉淀 | |
C. | 觀察同一個紫色洋蔥鱗片葉表皮的不同部位,其質壁分離程度可能不同 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,先將酶與底物混合,再置于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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