A. | 激素和酶都是在核糖體上合成,作用對象為靶細胞 | |
B. | 激素作用于其他細胞,酶作用于自身細胞,神經遞質既可作用于自身細胞又可作用于其他細胞 | |
C. | 激素、酶和神經遞質起作用后要立即被滅活 | |
D. | 酶主要在產生細胞內起作用,激素和神經遞質則對其他細胞起作用 |
分析 激素是由內分泌腺分泌的化學物質,有的是蛋白質如胰島素、生長激素等,有的是固醇如性激素等,有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素,隨著體液運輸?shù)竭_靶器官,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生改變.
酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA,有的酶在細胞內發(fā)揮作用如呼吸酶,有的酶在細胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶.
神經遞質存在于突觸小泡,由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,神經遞質種類很多,如乙酰膽堿等.
解答 解:A、蛋白質是在核糖體上合成的,但是激素和酶并不都是蛋白質,A錯誤;
B、激素和神經遞質對其他細胞起作用,酶主要在產生細胞內起作用,也可在細胞外起作用,B錯誤;
C、激素和神經遞質起作用后要立即被滅活以保證調節(jié)的靈敏性,酶在化學反應前后無變化,C錯誤;
D、酶主要在產生細胞內起作用,也可在細胞外起作用,激素和神經遞質則只能對其他細胞起作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查酶、激素和神經遞質的異同點,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應將色素濾液滴在a處,而不能滴在b處 | |
B. | 應向培養(yǎng)皿中倒入層析液 | |
C. | 實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色 | |
D. | 實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代中未表現(xiàn)出來的性狀 | |
B. | 自交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 雜種子一代中未表現(xiàn)出來的那個性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定范圍內,CO2濃度與植物光合速率的關系 | |
B. | 在一定范圍內,光照強度與植物光合速率的關系 | |
C. | 發(fā)生質壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系 | |
D. | PH與酶促反應速率的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基 | B. | 液體培養(yǎng)基 | ||
C. | 加入青霉素的培養(yǎng)基 | D. | 加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基 |
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