識(shí)圖作答:
(1)如圖是
 
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,[2]的形成與[5]
 
有關(guān);
(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]
 
;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[13]
 
; 光合作用的場(chǎng)所是[4]
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,甜味物質(zhì)主要存在于[14]
 
中;
(4)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[4]
 
和[14]
 

(5)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]
 

(6)與核糖體合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[6]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是液泡.
由于該細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此可以確定該細(xì)胞為植物細(xì)胞.
解答: 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),因此可以確定該細(xì)胞是植物細(xì)胞.圖中2表示細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,并且細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
(2)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體;核糖體是氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
(3)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,甜味物質(zhì)主要存在于液泡中;
(4)植物細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡;
(5)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì).
(6)細(xì)胞核中的核仁與RNA的合成與核糖體形成有關(guān).
故答案為:
(1)植物    纖維素    高爾基體
(2)線粒體    核糖體   葉綠體
(3)液泡
(4)葉綠體   液泡
(5)染色質(zhì)
(6)核仁
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu);識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能;識(shí)記染色質(zhì)的概念;識(shí)記核仁的作用等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(-S-S-).下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、組成該分子的氨基酸最多有8種
B、氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4824
C、該分子至少含有3個(gè)游離的氨基
D、該物質(zhì)遇到斐林試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列 A、B、C 三圖表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH 的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

( 1 )圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升,其原因是
 

( 2 )圖B中,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱
 

( 3 )圖C中,a點(diǎn)到b點(diǎn)的曲線急劇下降,其原因是
 

( 4 )將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩支試管分別放入 12℃和 75℃的水浴鍋中,20min后取出,轉(zhuǎn)入 37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)的反應(yīng)情況分別是:甲
 
,乙
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為,如圖A、B所示,細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信息傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式.

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號(hào)分子最可能的名稱是
 

(2)如果圖A中表示甲狀腺細(xì)胞的功能,則其分泌物被輸送到靶細(xì)胞時(shí),首先與靶細(xì)胞膜上的
 
(成分)結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,則甲狀腺激素→1→靶細(xì)胞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
的功能.如果圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么參與胰島素合成分泌的細(xì)胞器肯定有
 

(3)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體,這與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān).下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子的是
 

A.唾液淀粉酶  B.性激素   C.生長激素    D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于
 
.接受[3]所釋放物質(zhì)的主要物質(zhì)是該靶細(xì)胞膜上的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:(在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱) 
(1)最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[]
 

(2)此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在(寫標(biāo)號(hào))
 

(3)有人曾用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的透性進(jìn)行過上萬次的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強(qiáng))的化合物進(jìn)入細(xì)胞快.這說明組成[1]的基本物質(zhì)是
 
.有人用丙酮從人體成熟的紅細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)物質(zhì),然后將提取的脂質(zhì)物質(zhì)放在水槽中制備出單分子層,并測(cè)量脂質(zhì)單層的表面積,發(fā)現(xiàn)單層脂質(zhì)的面積約為紅細(xì)胞表面積的兩倍.據(jù)此推測(cè),細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排列是
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:

(1)①
 
; ③
 

(2)圖中為④的一條長鏈,2的名稱是
 

(3)通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某物質(zhì)由一條多肽鏈構(gòu)成,其化學(xué)式為C55H70O19N10,若將其徹底水解可得到以下四種氨基酸,請(qǐng)分析回答:

(1)通過分析可知,該多肽是由
 
個(gè)氨基酸經(jīng)
 
反應(yīng)生成的;完全水解一分子該多肽需要
 
個(gè)水分子.
(2)上述四種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)通式可以表示為
 
;水解該多肽時(shí)斷裂的化學(xué)鍵可以表示為
 
;甘氨酸、谷氨酸的R基分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
C、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位
D、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有研究表明健康的心態(tài)能使人體的細(xì)胞免疫和體液免疫能力提高,其原因很可能是( 。
①健康的心態(tài)有利于T細(xì)胞的分化 ②健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力、劢】档男膽B(tài)有利于效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞、芙】档男膽B(tài)有利于漿細(xì)胞增殖分化為大量的記憶細(xì)胞.
A、①②③B、①②
C、①③④D、③④

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