下面是有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖：

（1）①
 
； ③
 
．
（2）圖中為④的一條長(zhǎng)鏈，2的名稱是
 
．
（3）通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子．
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,DNA分子的基本單位
專題：
分析：分析題圖可知，①是無機(jī)鹽，②是糖類，③是蛋白質(zhì)，④是核酸，1是磷酸，2是脫氧核糖，3是胞嘧啶堿基，4 是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，5是脫氧核糖核苷酸鏈．
解答： 解：（1）細(xì)胞中的無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽；生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)．
（2）分析該核苷酸鏈可知，該鏈中含有堿基T，因此是脫氧核糖核苷酸鏈，2為脫氧核糖．
（3）一般來說，DNA分子是由2條脫氧核苷酸鏈組成．
故答案為：
（1）無機(jī)鹽    蛋白質(zhì)
（2）脫氧核糖
（2）2
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的化合物的種類，糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)核酸的功能，DNA與RNA的區(qū)別與聯(lián)系，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為測(cè)定神經(jīng)元電位變化的示意圖，刺激圖中a、b兩點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別是（　　）
A、1、1B、1、2
C、2、2D、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)及利用問題：
（1）在腐乳制作的發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的生物屬于
 
（原核生物/真核生物）．
（2）泡菜的制作原理是利用蔬菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成，用反應(yīng)式表示其原理為
 
．
（3）微生物培養(yǎng)基除需要充足的碳源、氮源、無機(jī)鹽和水外，還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)
 
、
 
和
 
的需求．
（4）表為某種微生物的培養(yǎng)基配方：
KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂
1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
上表培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL．
此培養(yǎng)基可以用于分離出能
 
的細(xì)菌，采用
 
（方法）接種，
為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板計(jì)數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列事實(shí)，回答有關(guān)問題：
事實(shí)一：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減少時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時(shí)，機(jī)體代謝強(qiáng)度活躍．
事實(shí)二：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中NaHCO3的含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時(shí)，則形成堿中毒．
事實(shí)三：Mg2+是葉綠素分子必需的成分；Fe2+是血紅蛋白的重要成分；碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨骼和牙齒的主要成分．
事實(shí)四：當(dāng)缺乏鋅、硒等微量元素時(shí)，會(huì)引起人體免疫力下降，從而導(dǎo)致患病率和死亡率增加；血液中游離鈣離子濃度降低時(shí)，小腿易發(fā)生抽搐．
（1）對(duì)事實(shí)一的解釋
 
．
（2）事實(shí)二表明
 
．
（3）事實(shí)三表明
 
．
（4）事實(shí)四表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

識(shí)圖作答：
（1）如圖是
 
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[5]
 
有關(guān)；
（2）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]
 
；把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[13]
 
； 光合作用的場(chǎng)所是[4]
 
．
（3）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，甜味物質(zhì)主要存在于[14]
 
中；
（4）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[4]
 
和[14]
 
；
（5）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]
 
．
（6）與核糖體合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[6]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種激素，為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度的作用．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，以小鼠是否出現(xiàn)活動(dòng)減少、行動(dòng)遲緩甚至昏迷等低血糖癥狀為觀察指標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料與用具：一組正常成年小鼠、適宜濃度的葡萄糖溶液、適宜濃度的胰島素溶液、注射器等．（要求：答題時(shí)對(duì)該組小鼠不再分組；注射劑量不作要求．）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①實(shí)驗(yàn)前對(duì)該組小鼠的活動(dòng)情況進(jìn)行
 
．
②將該組小鼠各注射等量適宜濃度的
 
，觀察并記錄．
③-段時(shí)間后，當(dāng)小鼠出現(xiàn)
 
癥狀后，給每只小鼠注射等量適宜濃度的
 
，觀察并記錄．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．
（2）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
方式將會(huì)受到較大影響．
（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體，而紅細(xì)胞發(fā)生溶血后，光線比較容易通過溶液，溶液會(huì)逐漸澄清，所以可通過紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度，進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度．請(qǐng)你利用以下實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度．
材料用具：稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計(jì)時(shí)器、試管架、筆．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取2支試管，分別標(biāo)記為A、B．
②分別量取
 
、
 
各10mL，注入A、B兩支試管．
③分別量取1mL
 
注入A、B兩支試管中，同時(shí)開始計(jì)時(shí)，記錄
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①如果加入葡萄糖溶液的試管內(nèi)溶液澄清所用的時(shí)間短，說明葡萄糖比甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度快；
②如果
 
，說明甘油比葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速度快；
③如果
 
，說明葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，不正確的是（　�。�
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液
C、雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D、雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)取材或操作方法的敘述，正確的是（　�。�
A、生物組織中的油脂的鑒定實(shí)驗(yàn)無需用顯微鏡
B、探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組不需要加酶
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
D、檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案