從生態(tài)學(xué)角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于( 。
A、光合作用B、高能化學(xué)鍵
C、綠色植物D、太陽光能
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于光能,可以從綠色植物通過光合作用固定太陽能方面來分析解答.
解答: 解:在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物、藻類和一些光能自養(yǎng)微生物,利用太陽能,在光合作用中吸收二氧化碳,釋放出氧氣,把由環(huán)境中攝取的簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存與有機(jī)物中,稱為生產(chǎn)者.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽光能.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的知識,解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽光能.審題時要注意有無“最初”二字.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于哺乳動物細(xì)胞體外培養(yǎng)的難易程度,下列表述正確的是( 。
A、乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞,胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞
B、乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞,胚胎細(xì)胞易于脂肪細(xì)胞
C、乳腺細(xì)胞易于乳腺癌細(xì)胞,脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞
D、乳腺癌細(xì)胞易于乳腺細(xì)胞,脂肪細(xì)胞易于胚胎細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如圖).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)
B、CO2濃度在100mg?L-1時小麥幾乎不固定CO2
C、CO2濃度大于360 mg?L-1后玉米不再固定CO2
D、C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
B、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是調(diào)查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據(jù).若把表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為種群存活曲線圖并進(jìn)行分析,下列敘述錯誤的是( 。
年齡(年)012345678910111213
存活(只)10008017897767647346886405714392529663
死亡(只)199121312304648691321871569033
A、存活曲線圖中橫坐標(biāo)采用的數(shù)據(jù)來源于年齡.縱坐標(biāo)的來源于存活數(shù)
B、該種群的存活曲線呈凹形(類型Ⅲ)
C、該種群中大多數(shù)個體在平均生理年齡后死亡
D、分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是果醋發(fā)酵裝置.發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)升高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香.圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是(  )
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++一,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+一,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為-一.請問:
(1)雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?在減數(shù)分裂過程中,假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,請在圖中A一G處填寫此過程中未發(fā)生正常分離一方的基因型(用十、一表示).
(2)21三體綜合癥個體細(xì)胞中,21號染色體上的基因在表達(dá)時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中.
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?請說明其依據(jù).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
Ⅰ某植物的花色由兩對自由組合的基因決定.顯性基因A和B同時存在時,植株開紫花,其他情況開白花.請回答:開紫花植株的基因型有
 
種,其中基因型是
 
的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7.基因型為
 
 
的紫花植株各自自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=3:1.基因型為
 
的紫花植株自交,子代全部表現(xiàn)為紫花植株.
Ⅱ已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和問題增加.下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍.
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度(%) 析出的蛋白質(zhì)
15~20 甲蛋白
23~30 乙蛋白
25~35 丙蛋白
38~40 丁蛋白
請據(jù)表回答:
(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為
 

(2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是
 

(3)通過改變混合液中的硫酸銨濃度
 
(能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是
 

(4)簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路.
(5)如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨,可用半透膜除去析出物中的硫酸銨.用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表.
實(shí)驗(yàn)組
處理 種皮完整,25℃
蒸餾水浸泡24h
機(jī)械破損種皮,
25℃蒸餾水浸泡24h
種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h 機(jī)械破損種皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的是(  )
A、僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
B、僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響
C、僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
D、僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案