柴油樹是一種單性花、雌雄同株的二倍體植物,其種子榨出的油稍加提煉可作為生物柴油.柴油樹的產(chǎn)油途徑如圖所示(兩對基因自由組合,A對a、B對b為顯性).請回答:
(1)從圖中所示過程可以看出,基因A、B之間及其與性狀之間的關(guān)系是:①
 
;②
 

(2)如果選用兩種不產(chǎn)油的植株進(jìn)行雜交,則F1代全部為產(chǎn)油的植株;不產(chǎn)油的植株占
 
.選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交,所得后代中的3種表現(xiàn)型及比例是,產(chǎn)油類型:中間物質(zhì)X含量高:既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)X=3:3:2,則從F2中選作親本的植株基因型是
 
 

(3)現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲(基因型為Aabb)和植株乙(基因型為aaBb),要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子,請你幫助完成下列相關(guān)育種設(shè)計:
①育種原理:
 

②育種方案設(shè)計的思路:
根據(jù)題中所提供的實驗材料,首先需要獲得基因型為
 
的植株.在育種過程中,需要與傳統(tǒng)育種方法(雜交和自交)相結(jié)合.在采用
 
的方法獲得單倍體植株后,要用
 
處理幼苗,才能獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株.
③這種育種方法的優(yōu)點是:
 
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系,單倍體誘導(dǎo)與利用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的自由組合定律,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)①根據(jù)題意和圖示分析可知:柴油樹的產(chǎn)油性狀是由基因A和基因B共同決定的.
②基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.圖中所示為基因通過控制酶的合成控制代謝,從而控制生物性狀.
(2)由于基因A和基因B共同決定產(chǎn)油性狀,所以F1代全部為產(chǎn)油的植株基因型為AaBb,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,產(chǎn)油的植株:不產(chǎn)油的植株=9:7,所以不產(chǎn)油的植株占
7
16
.選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交,由于所得后代中有既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)的表現(xiàn)型,所以選用F2中某種產(chǎn)油的植株的基因型只能是AaBb;又(產(chǎn)油類型+中間物質(zhì)X含量高):既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)X=(3+3):2=3:1,所以另一種不產(chǎn)油的植株的基因型是Aabb.
(3)①要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子,需進(jìn)行單倍體育種,其育種原理是基因重組和染色體變異.
②育種方案為:先通過雜交方式獲得基因型為AaBb的植株,再采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株,最后用秋水仙素處理幼苗,可獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株.
③由于單倍體育種方式得到的都是純合體,自交后代不會發(fā)生性狀分離,所以可明顯地縮短育種年限.
故答案為:
(1)①基因A和基因B共同決定產(chǎn)油的性狀
②基因通過控制酶的合成控制代謝,從而控制生物性狀
(2)
7
16
              AaBb               Aabb
(3)①基因重組和染色體變異
②AaBb             花藥離體培養(yǎng)       秋水仙素
③明顯地縮短育種年限        后代不會發(fā)生性狀分離
點評:本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述,正確的是( 。
①洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體       
②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一   
③癌細(xì)胞是一種失控的細(xì)胞,其自由水含量較正常的細(xì)胞低   
④有氧呼吸過程中僅第三階段有水的生成   
⑤植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的值降低,有利于植物度過不良環(huán)境.
A、①③⑤B、①③④
C、②③④D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中
 
的步驟.該步驟發(fā)生在細(xì)胞的
 
部分.
(2)圖中Ⅰ是
 
,按從左到右次序?qū)懗觫?div id="xdwaybu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序
 

(3)該過程不可能發(fā)生在
 

A.肌肉細(xì)胞;B.葉肉細(xì)胞;C.成熟的紅細(xì)胞;D.根毛細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答:
(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
(填數(shù)字).
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
 (填標(biāo)號);圖中⑤所運載的氨基酸是
 

(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)
(3)一對抗維生素D佝僂病的夫婦,生了一個正常的兒子,該兒子與一個父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結(jié)婚,婚后所生兒子中正常的概率為
 

(4)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表:
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 處理前 處理后
DNA﹕RNA﹕蛋白質(zhì) 1﹕3.1﹕11 1﹕5.4﹕21.7
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過
 
促進(jìn)基因的表達(dá).
(5)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.由圖可知基因控制性狀的方式是:
 
.現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 

(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是
 

(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)9是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所只有細(xì)胞器1
C、結(jié)構(gòu)2不具有膜結(jié)構(gòu),與紡錘體的形成有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)4與胃蛋白酶的分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四個圖是兩種面包蟲(甲面包蟲:○;乙面包蟲:●) 在不同環(huán)境下的種間競爭情形.圖a,b的環(huán)境條件是溫度34℃及70%相對濕度;圖c,d的環(huán)境條件是溫度24℃及30%相對濕度.圖a,c中兩種面包蟲是分開飼養(yǎng)的;圖b,d中兩種面包蟲是混合飼養(yǎng)的.試問下列敘述何者正確
(  )
A、高溫潮濕的條件僅有利于甲面包蟲的生存
B、低溫干燥的條件僅有利于乙面包蟲的生存
C、甲面包蟲在溫度、濕度的生態(tài)適應(yīng)范圍比乙面包蟲寬
D、混合飼養(yǎng)時,強(qiáng)勢的面包蟲并不會使弱勢的面包蟲加速消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B、甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C、T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D、可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞,在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng).A組加入某種物質(zhì),B組不加,經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后,洗去培養(yǎng)液,分別取出兩組的全部細(xì)胞,測量每組的總放射強(qiáng)度,結(jié)果A組明顯大于B組.A組中加入的物質(zhì)的作用是( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞分裂
B、促進(jìn)細(xì)胞分化
C、促進(jìn)細(xì)胞衰老
D、促進(jìn)細(xì)胞癌變

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同步練習(xí)冊答案