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【題目】下列有關細胞核的敘述，正確的是

A.原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他結構與真核細胞的細胞核沒有差別

B.細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質進出細胞核的通道

C.電鏡下觀察人的口腔上皮細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體

D.細胞核控制遺傳和代謝，每個細胞都有一個細胞核

【答案】B

【解析】

細胞核的結構：

1、核膜 ：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。

2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。

3、染色質：主要成分是DNA和蛋白質，DNA是遺傳信息的載體。

4、核孔：可實現(xiàn)核質間物質交換和信息交流。

A、原核細胞的擬核沒有核膜，DNA裸露，也無染色質和核仁，A錯誤；

B、細胞核是上層膜結構，其上核孔可實現(xiàn)核質間物質交換和信息交流，B正確；

C、口腔上皮細胞已經高度分化，不再分裂，因此不會形成染色體，C錯誤；

D、哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因的遺傳符合孟德爾定律的是

A.大腸桿菌擬核上的基因?B.T2噬菌體DNA上的基因

C.真核生物的線粒體基因?D.非同源染色體上的非等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學設計的“探究溫度是否影響酶的活性”的實驗。

（一）實驗假設：溫度會影響酶的活性。

（二）材料用具：小燒杯、試管、淀粉、碘液、水浴鍋、冰箱、蒸餾水、清水。

（三）實驗步驟：

①用淀粉和蒸餾水，在燒杯中制備多于6 mL的可溶性淀粉溶液；

②取唾液若干，并用蒸餾水適當稀釋后備用；

③取3支度管，分別編為1號、2號、3號，各加入2 mL可溶性淀粉溶液；

④將1號、2號、3號試管分別放入37℃的溫水、沸水、冰塊的環(huán)境中10 min；

⑤向3支試管中分別加入等量唾液稀釋液，搖勻后放置5 min；

⑥向三支試管中滴加適量碘液，觀察現(xiàn)象

（1）該實驗的自變量是________，因變量是________。

（2）步驟④與步驟⑤能否調換順序？________請說明理由________________。

（3）該實驗中一般不用斐林試劑檢測，原因是________________________。

（4）有同學認為該實驗有不足之處，應如何改進，請簡要描述改進后的實驗設計思路________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人會生、老、病、死，細胞也是如此。請回答下列與細胞生命歷程相關的問題：

（1）細胞“生”的方式是細胞分裂，真核細胞的分裂方式有___________；分裂后的細胞生長到一定程度后就不能再生長，原因之一是____________________________________________。

（2）細胞“老”是指細胞的衰老，細胞衰老時，細胞核的體積___________，酶活性_________（填“一定”或“不一定”）都降低；正常細胞的“死”是指細胞凋亡，它是指___________的過程。

（3）細胞不正常的“病”可能是因為發(fā)生了癌變，細胞中與癌相關的基因有______________________。

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同步練習冊答案
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