下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、生物膜的功能特性是選擇透過性
C、葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是指由細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體．由于細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器都涉及到細(xì)胞膜或細(xì)胞器膜，所以通常稱此系統(tǒng)為生物膜系統(tǒng)．
解答： 解：A、由于蛋白質(zhì)為功能分子，故功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，A正確；
B、生物膜的功能特性是選擇透過性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，B正確；
C、葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng)，C正確；
D、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng)的組成，能對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
；①④⑥合稱為
 
，③的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（2）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為（用圖中的數(shù)字表示）
 
．CO2濃度最高的是
 
（填標(biāo)號）．
（3）某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？
 
（填會(huì)或不會(huì)），原因是血漿中存在著
 
 等物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請回答：

（1）此化合物的名稱是
 
，由
 
種氨基酸形成，圖中決定氨基酸種類的是
 
（填序號）．組成生物體的氨基酸約有種．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（3）該化合物水解時(shí)，需要
 
分子水參與，斷裂的化學(xué)鍵稱為
 
，該化學(xué)鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式
是
 
．
（4）寫出組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式：
 

（5）假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為157肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞157，w＞158），并且是由如圖五種氨基酸組成．那么將該157肽徹底水解后將會(huì)得到
 
個(gè)賴氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中可能造成人體組織水腫的因素有（　�。�
A、腎小球腎炎
B、長期過度饑餓
C、組織液中蛋白質(zhì)含量過高
D、血漿中葡萄糖含量過低

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蘿卜磨碎制得提取液，取少量提取液分別加入pH為3～9的盛有等量H2O2溶液的幾支試管中，保持30℃的溫度，結(jié)果如圖中B曲線所示．改變溫度為15℃后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到曲線A．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、改變溫度導(dǎo)致酶的最適酸堿度發(fā)生改變
B、曲線A的酶活性可以恢復(fù)到曲線B的酶活性水平
C、從圖中可見pH值為7時(shí)該酶活性最高
D、蘿卜提取液中含有過氧化氫酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量
B、各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對照組，確保單一變量
C、數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值
D、探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式．據(jù)圖示判斷下列說法不正確的是（　　）
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其直接價(jià)值
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用
D、建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收 O2量和釋放CO2量的曲線（底物為葡萄糖）．結(jié)合此圖，不正確的表述是（　�。�
A、O2濃度達(dá)到b以后，果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量
B、O2濃度為a→b時(shí)，果實(shí)的無氧呼吸逐漸降低
C、O2濃度為b時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
D、O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b，下列敘述正確的是（　　）
A、H5N1禽流感病原體、幽門螺桿菌均有4種b
B、小麥葉肉細(xì)胞的核內(nèi)含有4種m，1種a，8種b
C、若m為胞嘧啶，則b肯定為胞嘧啶核糖核苷酸
D、若a為核糖，則由b構(gòu)成的核酸徹底水解，得到的化合物最多有6種

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