A、對于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待 |
B、我國禁止生殖性克隆和治療性克隆 |
C、我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器,并反對其擴散 |
D、對于基因檢測應(yīng)該保護個人遺傳信息隱私權(quán) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X蛋白在病毒的核糖體上合成 |
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì) |
C、逆轉(zhuǎn)錄過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細胞 |
D、X蛋白誘導(dǎo)呼吸道上皮細胞中某些基因的表達,進而引起細胞的凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病是X染色體隱性遺傳病 |
B、無法判斷該遺傳病的遺傳方式 |
C、5號患者與正常的男性結(jié)婚,建議他們生女孩 |
D、3號、4號的基因型(只考慮該。┛赡芟嗤部赡懿煌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
B、劇烈運動后,大量乳酸進入血液,血漿的pH仍維持穩(wěn)態(tài) |
C、胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖元和肌糖元分解 |
D、血液中CO2含量升高,可刺激呼吸中樞促進呼吸運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、I是葉綠體類囊體膜,Ⅱ是葉綠體基質(zhì) |
B、生成一分子離開卡爾文循環(huán)的c,需要固定6分子CO2 |
C、突然降低環(huán)境中CO2量,a的生成速率加快 |
D、由圖可知葉綠體中應(yīng)含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來自于三倍體植株 |
B、光照不均,營養(yǎng)不良 |
C、凹側(cè)種子發(fā)育不良,缺乏生長素 |
D、凹側(cè)沒有噴灑生長素類似物 |
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