根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系,非等位基因的概念可概述為
A.染色體不同位置上的不同基因
B.同源染色體不同位置上的基因
C.非同源染色體上的不同基因
D.同源染色體相同位置上的基因
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )
A.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
B.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
D.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①、②、③、④、⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光源
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤移動(dòng)玻片
A.①→②→③→④ B.③→①→②
C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→②
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科目:高中生物 來源:2016-2017河南鄭州一中高二上必修2第1-2章測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是雌雄同株、異花傳粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米(A和a分別控制顯性性狀和隱性性狀,且A對(duì)a為完全顯性),假定每株玉米結(jié)的子粒數(shù)目相同,收獲的玉米種下去,具有A表現(xiàn)型和a表現(xiàn)型的玉米比例應(yīng)接近
A.1:4 B.5:11 C.1:2 D.7:9
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科目:高中生物 來源:2016-2017河南鄭州一中高二上必修2第1-2章測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某遺傳病的系譜圖,相關(guān)基因用B、b表示。圖中III-1個(gè)體的基因型不可能是
A.bb B.Bb C.XbY D.XBY
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科目:高中生物 來源:2016-2017河南鄭州一中高二上必修2第1-2章測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中,正確的是
A.某動(dòng)物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中形成了4個(gè)四分體,則減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)依次為16、0、16
B.某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有8條染色體,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體
C.某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲點(diǎn),該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期也有36個(gè)著絲點(diǎn)
D.—個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y
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科目:高中生物 來源:2016-2017河南鄭州一中高二上必修2第1-2章測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在家蠶遺傳中,黑色(A)與淡赤色(a)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對(duì)性狀,黃繭(B)與白繭(b)是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀,假設(shè)這兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合,有三對(duì)親本組合,雜交后得到的數(shù)量比如表所示,下列說法不正確的是
組別 | 黑蟻黃繭 | 黑蟻白繭 | 淡赤蟻黃繭 | 淡赤蟻白繭 |
組合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
組合二 | 0 | 1 | 0 | 1 |
組合三 | 3 | 0 | 1 | 0 |
A.組合一親本一定是AaBb×AaBb
B.組合三親本可能是AaBB×AaBB
C.若組合一和組合三親本雜交1子代表現(xiàn)型及比例與組合三的相同
D.組合二親本一定是Aabb×aabb
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切取人的生長(zhǎng)激素基因,用顯微注射技術(shù)將它們注入小鼠的受精卵中,從而獲得了“超級(jí)鼠”,此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是
A.基因突變:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B.基因工程:RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞工程:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.基因重組:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上9.11周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
C.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)從細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平
D.德國(guó)科學(xué)家菲爾肖認(rèn)為所有細(xì)胞都來自先前存在的細(xì)胞
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