12．下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A．某些原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)
B．細(xì)胞核中DNA是遺傳物質(zhì)，RNA在細(xì)胞質(zhì)中為遺傳物質(zhì)
C．某些RNA具有催化作用
D．ATP去掉三個(gè)磷酸基團(tuán)后為RNA的基本組成單位之一

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA2種核酸，2種五碳糖、5種堿基，8種核苷酸，遺傳物質(zhì)是DNA；
2、病毒只含有DNA或RNA一種核酸，含有四種堿基、四種核苷酸，DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；
3、ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基．3分子磷酸組成，因此組成元素是C、H、O、N、P．
4、RNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱(chēng)，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來(lái)的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成．

解答 解：A、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA不是原核生物的遺傳物質(zhì)，是RNA病毒的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)均是DNA，B錯(cuò)誤；
C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA，C正確；
D、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查ATP、酶、核酸等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，許多同學(xué)會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，也能看懂文字，但經(jīng)常聽(tīng)不懂原聲電影中的英語(yǔ)對(duì)白，這種情況叫感覺(jué)性失語(yǔ)癥
B．人類(lèi)的語(yǔ)言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān)，這一區(qū)域叫言語(yǔ)區(qū)
C．某人因腦溢血不能說(shuō)話(huà)，但能聽(tīng)懂別人的話(huà)，這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū)
D．H區(qū)發(fā)生障礙既不能講話(huà)，也聽(tīng)不懂別人的談話(huà)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人類(lèi)白化�。╝）對(duì)正常（A）為隱性，并指（B）對(duì)正常（b）為顯性，它們都屬于常染色體遺傳．如圖是基因型為AaBb的某人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖（圖中僅表示相關(guān)染色體的變化，假設(shè)相關(guān)染色體沒(méi)有發(fā)生過(guò)交叉互換）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在此分裂圖中正確標(biāo)出所有A（a）、B（b）基因．
（2）該細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，分裂完成時(shí)將生成4個(gè)子細(xì)胞，其基因型分別為AB、AB、ab、ab．
（3）此人與基因型為Aabb的某人結(jié)婚，子代可能出現(xiàn)的基因型有6種；這對(duì)夫婦生一個(gè)患病孩子的概率為$\frac{5}{8}$（分?jǐn)?shù)表示）．
（4）圖中染色體1和2的關(guān)系是同源染色體；若減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體1沒(méi)有分開(kāi)，則該細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞中正常與異常的比值為1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中，所涉及的堿基種類(lèi)和核苷酸種類(lèi)分別有幾種？（　�。�
A．5、2B．6、2C．5、7D．5、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1為某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖3表示人體吸收葡萄糖的過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中甲所示的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，甘油跨膜方式可由甲表示（填圖1或圖2中的甲或乙）．
（2）圖1中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的載體蛋白，B在轉(zhuǎn)運(yùn)A的過(guò)程中是否要變形是．
（3）圖3中②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸；
（4）嬰兒從母乳中可獲得免疫力是因?yàn)槟溉橹泻忻庖咔虻鞍祝ǹ贵w），嬰兒胃腸道中能分泌抑制蛋白酶活性的物質(zhì)，從而防止抗體被消化，則抗體進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為胞吞，該過(guò)程是否需要消耗能量？需要．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）內(nèi)環(huán)境是由①②④構(gòu)成的，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是①②（填數(shù)字）．
（2）①②④在組成方面最主要的差別是①中含有較多的蛋白質(zhì)．圖中CO2濃度最高的部位是③（填數(shù)字）
（3）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括溫度、酸堿度和滲透壓三個(gè)方面，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（4）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，據(jù)圖回答．
（1）該種群的增長(zhǎng)速率由緩慢到增大是在遷入2年后開(kāi)始的，表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是b．
（2）種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值稱(chēng)為環(huán)境容納量（或K值），改善空間和資源條件有望使該值增大（提高）．在生產(chǎn)實(shí)踐中，既要獲得最大的捕獲量，又要使動(dòng)物資源的更新不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在b點(diǎn)上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是（　�。�
①離體的植物器官、組織或細(xì)胞�、谟鷤M織�、坌纬筛�、芽�、苊摲只、菰俜只拗参矬w．
A．①②③④⑤⑥B．①④②⑤③⑥C．①③④⑤②⑥D．①④⑤②③⑥

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