【題目】下列關(guān)于病毒、醋酸菌、毛霉的敘述,不正確的是(

A.病毒與后兩者比較,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)可能是 DNA 或是 RNA

B.醋酸菌是好氧菌,可以將葡萄糖分解成醋酸,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜和核仁

C.在腐乳制作過程中,毛霉能產(chǎn)生脂肪酶,分解豆腐中的脂肪為甘油和脂肪酸

D.三者在培養(yǎng)過程中,只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機鹽,都能正常生長繁殖

【答案】D

【解析】

1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成。
2、醋酸菌屬于原核生物,毛霉屬于真核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞大小

較。ㄒ话110um

較大(1100um

細(xì)胞核

無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核

有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)

只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁

細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

增殖方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異來源

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

共性

都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNARNA兩種核酸等

A、病毒與后兩者比較,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)可能是DNA或是RNA,A正確;
B、醋酸菌是好氧菌,可以將葡萄糖分解成醋酸,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜和核仁,B正確;
C、在腐乳制作過程中,毛霉能產(chǎn)生脂肪酶,分解豆腐中的脂肪為脂肪酸和甘油,C正確;
D、病毒必須依靠活細(xì)胞才能存活,常用活雞胚培養(yǎng),D錯誤。
故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列幾種微生物的敘述,正確的是 ( )

酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌 藍藻 煙草花葉病毒

A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,①②③是分解者,是生產(chǎn)者

B.從同化作用類型看,是厭氧型,③④是需氧型

C.從異化作用類型看,①②是異養(yǎng)型,③④是自養(yǎng)型

D.從結(jié)構(gòu)和成分看,具有成形的細(xì)胞核,的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組考查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲;然后排水進行曬田(亦稱烤田”);稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,錯誤的是

A.農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動的方向,使能量較多地流向水稻

B.水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)

C.曬田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人和動物細(xì)胞的敘述,正確的一組的是(

正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原

骨髓中的造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的

細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一

癌變是細(xì)胞原癌基因從激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)的過程

受精卵的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方

癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

A.①③⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在與自然相處的過程中。不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗。下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識的敘述中。正確的是(

A.食物鏈營養(yǎng)級越多能量傳遞效率越高

B.草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量可以流向生產(chǎn)者

C.植物光合作用固定的碳與呼吸作用釋放的碳基本相等

D.森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A.溫度、食物B.光照、溫度C.濕度、溫度D.光照、食物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是

A.缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶

B.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,操作難度大

C.人類對大多數(shù)蛋白質(zhì)高級結(jié)構(gòu)知之甚少

D.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(

A.一個污染過的培養(yǎng)基中的所有菌落構(gòu)成一個種群

B.一個生物吃掉另一個生物,屬于捕食關(guān)系

C.生態(tài)系統(tǒng)的功能表現(xiàn)為能量流動和物質(zhì)循環(huán)

D.食物鏈和食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

轉(zhuǎn)基因食物一直都是人們關(guān)注的焦點,而方舟子和崔永元就曾在網(wǎng)絡(luò)上大打出手,人們也紛紛站隊力挺自己的代言人。

反方觀點——反對轉(zhuǎn)基因

理由:①雖然插入生物體的基因天然存在于其他物種中,但人們擔(dān)心改變天然基因組可能會產(chǎn)生未知的后果。例如,營養(yǎng)成分發(fā)生改變。

②擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)。食用者在若干年或者一兩代之后,問題才會出現(xiàn)。

③有人擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品可能會對人類產(chǎn)生新的過敏原。轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)的蛋白使有過敏體質(zhì)的人過敏。

④將抗生素的抗性基因轉(zhuǎn)移到我們腸道細(xì)菌中。

正方觀點——支持轉(zhuǎn)基因

理由:

①基因工程是一個新的育種方法。通過基因工程可使作物獲得抗農(nóng)藥、抗除草劑、抗病害、抗旱、抗凍,增加產(chǎn)量、提高營養(yǎng)含量等特性。如果轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物能夠在一定程度上增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高品質(zhì),這就是一個好方法。

②多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u估。

以轉(zhuǎn)基因大豆的研究為例

草甘膦是一種除草劑,具有高效、低毒、易分解、低殘留和對環(huán)境相對安全的特點。在抗草甘膦(SGT)轉(zhuǎn)基因大豆中依靠插入來自于土壤農(nóng)桿菌的EPSPS基因來抵抗草甘膦對大豆的傷害。EPSPS基因產(chǎn)物是植物和微生物中的一種限制酶,普遍存在于人類食物和動物飼料中,具有長期安全食用歷史。

美國、日本和韓國學(xué)者還分別采用模擬胃腸液對該蛋白進行消化試驗,結(jié)果顯示,當(dāng)灌胃量達到572 mg/kg體重,蛋白沒有對小鼠產(chǎn)生不良反應(yīng)。

Phipps等人通過對奶牛的飼料中添加含量高達261%的轉(zhuǎn) EPSPS基因大豆,檢測其牛奶中的殘留情況,發(fā)現(xiàn)在12周飼養(yǎng)過程中,奶牛所產(chǎn)的牛奶中均不存在轉(zhuǎn)基因外源成分。

1992年美國還對6個地點收獲的轉(zhuǎn)基因大豆進行主要營養(yǎng)成分分析,結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因大豆與非轉(zhuǎn)基因?qū)φ沾蠖沟臓I養(yǎng)成分具有實質(zhì)等同性,且能夠被正常消化利用。

楊曉光(中國疾病預(yù)防控制中心研究員)表示:人類食用的天然食品中含有各種基因,尚未發(fā)現(xiàn)基因的水平轉(zhuǎn)移或跨物種轉(zhuǎn)移。

③有些人認(rèn)為過敏與轉(zhuǎn)基因食品有關(guān)。但根據(jù)哈佛大學(xué)的一項研究,沒有證據(jù)表明轉(zhuǎn)基因食品比非轉(zhuǎn)基因食品更易引發(fā)過敏反應(yīng)。聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織制定了轉(zhuǎn)基因食品協(xié)議。要對轉(zhuǎn)基因食品進行過敏反應(yīng)力測試。

④科學(xué)家經(jīng)常在基因工程中利用抗生素抗性基因改良種子。很多人覺得這些轉(zhuǎn)基因食品與抗生素抗性細(xì)菌的比例上升存在聯(lián)系。但目前沒有研究證實這一說法,將來需要進一步研究證明。

問題:你也學(xué)習(xí)了基因工程原理及其應(yīng)用。請依據(jù)材料選擇你對轉(zhuǎn)基因食品的觀點,并說明理由_____________________________________。(答題字?jǐn)?shù)不超過150字)

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