17．可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是（　�。�
A．莖的向光性和負(fù)向重力性B．莖的頂端優(yōu)勢和根的向地性
C．生長素集中在生長旺盛的部位D．生長素促進(jìn)扦插枝條生根

分析 生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感．能夠體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢和根的向地性．

解答 解：A、植物的莖向光生長和負(fù)向重力性，只體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用，A錯誤；
B、植物的頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，根的向地性是近地側(cè)生長素濃度高抑制生長，所以體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性，B正確；
C、生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處，體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)生長，C錯誤；
D、生長素促進(jìn)扦插枝條生根只體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)不屬于無性繁殖的是（　�。�
A．通過體外受精和胚胎移植獲得試管羊
B．用體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因克隆豬
C．通過早期胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙犢奶牛
D．以莖尖為材料通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘭花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．基因型為Aa的植物產(chǎn)生的雌雄配子及其數(shù)量關(guān)系正確的是（　�。�
A．♀=♂B．♀A：♀a=1：1C．♀A：♂a=1：1D．♀＞♂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）該圖表示的是動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期，依據(jù)是該細(xì)胞由中心體發(fā)出
星射線形成紡錘體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上．
（2）該細(xì)胞有染色體4條，1和2是姐妹染色單體，通常1和2所攜帶的遺傳物質(zhì)相同（填“相同”或“不同”）．
（3）該時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期染色體、染色單體、核DNA 的比是：1：0：1．
（4）該細(xì)胞繼續(xù)分裂完成，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中，有染色體2對；有核DNA分子4個(gè)；染色單體0條．
（5）該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱叫體細(xì)胞，其中多（填“多”或“少”）數(shù)子細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的基因．請回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的問題：
（1）要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因，可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列，設(shè)計(jì)特異性引物（對），再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增出Bt毒蛋白基因．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DNA（可移動的DNA），它   能把目的基因整合到受體細(xì)胞（植株細(xì)胞）的染色體DNA上．這種將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個(gè)體水平上還需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn)；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白，在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測．
（4）目前，轉(zhuǎn)基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點(diǎn)．如有些人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物的種植會威脅環(huán)境安全；但也有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用，有利于減輕污染．面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，我們應(yīng)持有的正確做法是趨利避害，不能因噎廢食．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是（　�。�
A．刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B．b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．a在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體
D．a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得正電位，則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于真核生物遺傳的說法中正確的是（　　）
A．細(xì)胞中控制不同性狀的基因的分離和組合一定是互不干擾的
B．減數(shù)分裂中配對的兩條染色體一定是形狀和大小相同的兩條染色體
C．DNA分子堿基對的替換一定會造成基因突變，突變不一定引起性狀改變
D．一個(gè)染色體組中一定沒有同源染色體，單倍體不一定只含一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)流程為同位素標(biāo)記噬菌體→噬菌體侵染大腸桿菌→攪拌→離心→檢測上清液和沉淀物的放射性，下列說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中有兩次培養(yǎng)T2噬菌體的過程，可以說明病毒的生命活動離不開細(xì)胞
B．噬菌體侵染的是未標(biāo)記的大腸桿菌，為保證侵染的效果可以延長保溫的時(shí)間
C．離心的目的是讓T2噬菌體和大腸桿菌分離
D．用32P標(biāo)記的一組感染實(shí)驗(yàn)，放射性主要分布在上清液中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（R基為－CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列敘述錯誤的是

A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B．若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O

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