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8.為探討反射弧的完整性與反射活動的關系,以損毀腦的蛙為實驗材料,依次進行了如下實驗:
刺激前的處理用硫酸刺激的部位實驗結果
實驗一環(huán)切掉蛙左后肢腳趾上的皮膚左后肢中趾左后肢不能運動
實驗二不作處理右后肢中趾右后肢能運動
實驗三與右后肢肌肉相連的坐骨
神經滴加麻醉劑(一次)
右后肢中趾
(每隔1min刺激一次)
右后肢能運動,
但3min后不能運動
實驗四實驗三后立即實驗右側背部
(每隔lmin刺激一次)
右后肢能運動,
但5min后不能運動
回答下列問題:
(1)該實驗過程中,控制后肢運動的神經中樞位于脊髓;實驗時,損毀蛙腦的目的是排除腦對脊髓反射活動的影響.
(2)實驗一與實驗二的結果不同,表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于皮膚內.
(3)坐骨神經中既有傳入神經又有傳出神經,因二者分布的位置存在差異,被麻醉的先后順序不同.綜合分析實驗三和實驗四,結果表明坐骨神經中的傳入神經(填“傳入神經”或“傳出神經”)先被麻醉劑徹底麻醉.

分析 1、神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.傳入神經又叫感覺神經,能把外周的神經沖動傳到神經中樞里.神經中樞在接受傳入神經傳來的信號后,產生神經沖動并傳給傳出神經.傳出神經又叫運動神經,把神經中樞產生的神經沖動傳給效應器.
2、脊髓是神經系統的中樞部分,位于椎管里面,上端連接延髓,兩旁發(fā)出成對的神經,分布到四肢、體壁和內臟;脊髓里有許多簡單反射的中樞;脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質;白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間,起著聯系作用.

解答 解:(1)該實驗過程中,控制后肢運動的神經中樞位于脊髓;實驗時,損毀蛙腦的目的是排除腦對脊髓反射活動的影響.
(2)實驗一與實驗二,區(qū)別在于是否環(huán)切掉蛙左后肢腳趾上的皮膚,導致最后實驗結果不同,因此表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于皮膚內.
(3)實驗三和實驗四,區(qū)別在于刺激前的處理和用硫酸刺激的部位不同,結果表明坐骨神經中的傳入神經先被麻醉劑.
故答案為:
(1)脊髓       排除腦對脊髓反射活動的影響
(2)皮膚內
(3)傳入神經

點評 本題結合實驗,考查反射弧結構及興奮傳遞的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請回答有關問題:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素蒸餾水
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容1000mL
(1)根據配方可知該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細菌生長,從功能上看,這種培養(yǎng)基被稱作選擇培養(yǎng)基.為防止雜菌污染,對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)若要通過統計培養(yǎng)基中菌落數來估計樣品中的細菌數,上述培養(yǎng)基中還需要添加凝固劑(或瓊脂),接種時應采用稀釋涂布平板法.該方法接種培養(yǎng)后的菌落如圖,其中適合用于計數的平板是C.

(3)某同學涂布平板時用0.lmL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數為105,平板中測得菌落數分別為17、156、179、451、175,則每1mL樣品中的細菌數約是1.7×l08 個.從土壤中分離出分解尿素的細菌后,要對其作進一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2016年日本動物學家培育出轉基因“綠光猴”,其培育過程為:將能編碼綠色熒光蛋白基因嵌入長尾猴的卵子中,使其受精,所生下的小猴受到紫外線照射時就成了全身發(fā)綠的“綠光猴”.請據此問答下列問題:
(1)如果對已有的熒光蛋白基因進行大量擴增,需要用PCR方法,該方法的原理是DNA復制,這項技術需要用到耐高溫的DNA聚合(Taq酶)酶,該酶需從引物的未端開始催化子鏈的延伸.
(2)綠色熒光蛋白基因需要構建成基因表達載體之后,用顯微注射方法將其導入到長尾獼猴的卵子中.
(3)受精卵在體外培育成早期胚胎(桑椹胚)后再利用胚胎移植技術將其導入到受體獼猴的子宮中繼續(xù)發(fā)育,檢測所出生的獼猴是否為“綠光猴”通常用紫外線照射方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率極高,被稱為20世紀的瘟疫.
(1)HIV是一種RNA病毒,與人體正常細胞中發(fā)生的遺傳信息傳遞途徑相比,被HIV感染的宿主細胞內特有的遺傳信息傳遞途徑是逆轉錄(RNA→DNA).
(2)HIV主要感染T(淋巴)細胞(填細胞名稱),該細胞在體液免疫中的功能是產生淋巴因子作用于B細胞.
(3)HIV進入人體后,大多數需要經過吞噬細胞等的攝取和處理,暴露其特有的抗原,進而引發(fā)體液免疫反應,產生特異性抗體.感染HIV初期,患者會表現出口渴,發(fā)熱等癥狀,原因可能是HIV一方面刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,使其產生興奮并傳遞到大腦皮層使人產生渴覺;另一方面引起下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素,引起人體產熱增加.
(4)AIDS患者進入發(fā)病期后,幾乎喪失全部免疫能力,其直接死因往往是由于多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤,這體現了人體的免疫系統具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于生物體內ATP的敘述,正確的是(  )
A.酵母菌進行無氧呼吸的各反應階段均生成少量ATP
B.運動時肌肉細胞中ATP的消耗速率遠高于其合成速率
C.線粒體和葉綠體中消耗[H]過程伴隨著ATP含量增加
D.突觸前膜釋放神經遞質的過程中常伴隨著ATP的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科研人員在研究中發(fā)現二倍體植物甲和乙體細胞中的染色體數相等,分別為2N、2n,甲乙雜交得到F1,F1不育.通過物理方法干涉F1的減數分裂,使整套的染色體分配到一個配子中,讓這樣的雌雄配子結合產生F2.下列有關敘述中正確的是(  )
A.植物甲和乙中的染色體數目相同,說明它們屬于同一物種
B.F1體細胞中含有4個染色體組,其染色體組成為2N+2n
C.物理方法導致配子中染色體數目加倍,產生的F2為二倍體
D.用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長成的植株是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.2016年9月研究人員發(fā)現,從錐形蝸牛體內提取出的毒液有望幫助人類開發(fā)出超級速效的胰島素.回答下列問題:
(1)科研人員嘗試利用基因工程制造錐形蝸牛毒蛋白.在基因工程中,質粒載體作為某因工程的工具,應具有的基本條件是能夠自我復制、具有標記基因、具有一至多個限制酶切割位點(答出兩點即可);而作為基因表達載體,除滿足上述基本條件外,還須具有目的基因、啟動子和終止子.基因工程中既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA片段的平末端的是T4DNA連接酶.
(2)為了獲得目的基因可以通過提取分析錐形蝸牛毒蛋白中的氨基酸序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列,在用PCR技術大量擴增目的基因.在用PCR技術擴增DNA時,目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應互補序列結合,然后在DNA聚合酶作用下進行延伸,如此循環(huán)多次.
(3)將人工合成的目的基因導入大腸桿菌體內,一般需要先用Ca2+處理大腸桿菌使之成為感受態(tài)細胞.經過目的基因的檢測和表達,獲得的錐形蝸牛毒蛋白活性未能達到期待的“速效胰島素”的生物活性,導致這種差異的原因可能是大腸桿菌中基因表達獲得的蛋白質未經內質網和高爾基體的加工.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.豌豆蚜和某種鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲.研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后(即處理組,不做處理的為對照組),調查以上動物密度的變化,結果見下表(單位:個/株,疏果劑對以上動物無危害).下列相關說法,正確的是( 。
物種分組第7天第14天第21天
蟬大眼蝽對照組0.200.620.67
處理組0.200.100.11
豌豆蚜對照組2.004.002.90
處理組2.008.7022.90
鱗翅目幼蟲對照組1.001.310.82
處理組1.002.193.03
A.施用疏果劑后,21天內豌豆蚜的種群數量呈S型增長
B.在該生態(tài)系統中,蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營養(yǎng)級
C.蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量,全部被同化用于生長發(fā)育繁殖
D.蟬大眼蝽主要取食利馬豆,而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金麗衢十二校聯考高三上第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中a、b、c表示物質X與Y結合后所發(fā)生的三種過程,則下列對Y所代表的物質及特征描述,正確的一組是①酶;②抗體;③載體蛋白;④專一性;⑤選擇性;⑥特異性( )

A.a:①⑤;b:②④;c:③⑥ B.a:①④;b:②⑤;c:③⑥

C.a:③⑤;b:①④;c:②⑥ D.a:③⑥;b:①④;c:②⑤

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