如圖為人體處于寒冷時體溫調(diào)節(jié)機制部分示意圖,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出圖中A、B、E的名稱:
 
 
、
 

(2)寒冷情況下圖示①②兩條路徑的調(diào)節(jié)方式依次為
 
、
 
; 與D具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
.(填圖中編號)
(3)圖示虛線箭頭示意的調(diào)節(jié)方式在人體內(nèi)環(huán)境平衡的調(diào)節(jié)中廣泛存在,其意義在于
 

(4)請據(jù)圖總結(jié),寒冷下體溫調(diào)節(jié)與哪些激素有關(guān)?
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)過程為:寒冷刺激使冷覺感受器興奮,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞使機體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定,增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、立毛肌收縮、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個細胞,使細胞代謝增強,從而增加產(chǎn)熱.另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少.圖中A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,B為垂體,C為甲狀腺,D為甲狀腺激素,E為皮膚毛細血管,F(xiàn)為肝臟等器官.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,B為垂體,C為甲狀腺,可通過分級調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌;E為皮膚毛細血管,可通過收縮和舒張調(diào)節(jié)散熱.
(2)寒冷情況下圖示①為通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使散熱減少,②為通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增多,D為甲狀腺激素,F(xiàn)為腎上腺素,二者均能促進產(chǎn)熱,為協(xié)同作用.
(3)反饋調(diào)節(jié)是指在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié),在人體內(nèi)環(huán)境平衡的調(diào)節(jié)中廣泛存在,其意義在于維持內(nèi)環(huán)境、系統(tǒng)、機體的相對穩(wěn)定.
(4)寒冷下與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的激素有:促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,可通過分級調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,和腎上腺素協(xié)同作用促進產(chǎn)熱增加.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞  垂體  皮膚血管
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)  神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)  F
(3)維持內(nèi)環(huán)境、系統(tǒng)、機體的相對穩(wěn)定
(4)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素
點評:本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)及其相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,綜合性強,意在考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、在豌豆中,黃色(A)對綠色(a)是一對相對性狀,圓粒(B)對皺粒(b)是一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上.現(xiàn)讓具有這兩對相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1全為黃色圓粒,則F1自交后代中的重組類型約占
6
16
B、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
C、從分子水平看,在細胞分裂前期,細胞核內(nèi)進行著DNA分子的復(fù)制以及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成
D、豚鼠的黑色對白色為顯性.若在一個繁殖期內(nèi),雜合的雌豚鼠的卵巢中,所有成熟的初級卵母細胞中共有20個黑色基因,則經(jīng)過減數(shù)分裂后,最多能形成10個含白色基因的卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的說法正確的是(  )
A、都來自母方或都來自父方的兩條染色體
B、形態(tài)、大小不同的兩條染色體
C、經(jīng)過復(fù)制形成的、由一個著絲點連接的兩條染色單體
D、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列在生物技術(shù)實踐過程中,對某些實驗步驟的操作中的相關(guān)問題:
(1)在腐乳的制作時,用來腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用消毒;在提取植物細胞的DNA時,需要先用洗滌劑溶解
 

(2)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用
 
法來分離提取,還可以用和等提取植物芳香油的方法
(3)為了檢測某致病菌對于抗生素的敏感性,取該單菌落適當稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板.將分別含有A,B,C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A
 
(填“敏感”或“不敏感”);含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B
 
(填“敏感”或“不敏感”);含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是
 

(4)用來判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細菌作用,要設(shè)置的對照是
 

A.未接種的選擇培養(yǎng)基          B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   D.接種了的選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖2是該動物一個細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①-⑦表示時期)
(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]
 
開始的,此時只進行[
 
]
 

分裂過程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[]
 
期和[
 
]
 
期.
(3)圖2細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖中有
 
個染色體組;該生物細胞中染色體數(shù)最多有
 
條.若圖2中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是
 

(4)若圖2a上某位點有基因B,a′上相應(yīng)點的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是
 
,乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別是
 

(5)若圖1A表示一個個體的生殖細胞產(chǎn)生過程,該個體的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,則③段細胞中的基因組成可能是
 
,若經(jīng)④形成細胞的基因型為AaBb,則⑥段細胞中的基因組成是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示為特異性免疫中的
 
免疫過程,圖中所示細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是[]
 

(2)c細胞為
 
,其發(fā)育成熟場所是
 
,除圖中所示以外,在機體中d細胞還可由
 
增殖分化來的.
(3)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力,這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團與Ach受體相似.因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種
 
_病.
(4)圖2中⑦與④功能上的區(qū)別是
 
.⑤的過程表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中②代表的物質(zhì)是
 

(2)正常人的血糖濃度總是維持在
 
g/L,對血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 
 
和腎上腺素.
(3)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,激素的作用結(jié)果會反過來影響激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生長素對植物的生長起著重要的調(diào)節(jié)作用.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用.請回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

(1)如圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙表示將一株小麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況.
①圖甲中,c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 
;對芽生長的效應(yīng)是
 

②圖乙中a側(cè)生長素的濃度大于
 
mol/L.
(2)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖丙.
①圖丙中,對照組切段的平均長度是
 
mm;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 

②上述實驗結(jié)果能否驗證生長素作用的兩重性?
 
,原因是
 

③實驗過程中,需要把生長素類似物A溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液用以實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于男性精子中有23條染色體的描述中,正確的是( 。
A、一半來自父方,一半來自母方
B、來自父母雙方的數(shù)目是隨機的
C、全部來自父方
D、全部來自母方

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