分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些具有調(diào)控作用的因子.由于目的基因是DNA的片段,所以在目的基因的一條鏈上,相鄰的兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接.
(2)由于E•coliDNA連接酶只能連接雙鏈DNA的黏性末端,而T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA的齊平末端,所以若用E•coli DNA連接酶進(jìn)行連接,則可以得到1種重組質(zhì)粒;若用T4DNA連接酶進(jìn)行連接,則可以得到2種重組質(zhì)粒.
(3)要使目的基因在受體細(xì)胞中,能正常表達(dá)和發(fā)揮作用,表達(dá)載體必須具備的結(jié)構(gòu)是啟動(dòng)子、終止子,此外還有目的基因和標(biāo)記基因.
故答案為:
(1)編碼蛋白質(zhì)的基因 脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖
(2)1 2
(3)啟動(dòng)子、終止子
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞,能對(duì)多種病原體都起防御作用 | |
B. | 抗原X經(jīng)過(guò)程①②③的呈遞后,能刺激細(xì)胞c增殖分化 | |
C. | 當(dāng)細(xì)胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體 | |
D. | 抗原抗體結(jié)合后,可被細(xì)胞a所消化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①需使用轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 過(guò)程②需使用解旋酶和PCR技術(shù)獲取目的基因 | |
C. | 過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備 | |
D. | 過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)向右進(jìn)行產(chǎn)生的能量可用于維持恒溫動(dòng)物體溫的恒定 | |
B. | 在人體內(nèi)向左反應(yīng)所需能量主要來(lái)自細(xì)胞呼吸 | |
C. | 在細(xì)菌質(zhì)膜上存在向左反應(yīng)所需的酶 | |
D. | 反應(yīng)向右進(jìn)行產(chǎn)生的能量可用主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯 | B. | 體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯 | ||
C. | 體積小,細(xì)胞核小,核仁小 | D. | 體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aBc、AbC、aBc | B. | ABC、abc、Abc | C. | AbC、AbC、AbC | D. | AbC、aBc、ABc |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變 | |
B. | 細(xì)胞發(fā)生癌變,分裂周期變長(zhǎng),生長(zhǎng)快 | |
C. | 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變 | |
D. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化 |
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