A. | 體積小,細胞核大,核仁明顯 | B. | 體積大,細胞核大,核仁明顯 | ||
C. | 體積小,細胞核小,核仁小 | D. | 體積大,細胞核小,核仁明顯 |
分析 胚胎干細胞
(1)哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
(2)特點:具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
解答 解:胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯.
故選:A.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查胚胎干細胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細胞的來源、特點及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含的能量最多 | B. | 最容易被吸收利用 | ||
C. | 所起的作用最大 | D. | 構(gòu)成有機物的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi)的基因控制著蛋白質(zhì)的生物合成 | |
B. | 信使RNA直接指導(dǎo)著蛋白質(zhì)的合成過程 | |
C. | 核糖體在信使RNA上每次移動一個堿基 | |
D. | 轉(zhuǎn)運RNA是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細胞 | B. | 神經(jīng)細胞 | C. | 白細胞 | D. | 雞的血細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化不會使細胞數(shù)目增加 | |
B. | 細胞分化的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
C. | 分化了的細胞一般將一直保持分化后的狀態(tài) | |
D. | 已經(jīng)分化的植物細胞仍具有發(fā)育成完整新個體的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EeFf×eeFf | B. | EeFf×EeFf | C. | Eeff×eeFf | D. | EeFf×EeFF |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
類胡蘿卜素作為食品添加劑和營養(yǎng)增補劑,目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。如圖所示為利用生物方法制取天然的類胡蘿卜素有2種途徑:①用培養(yǎng)鹽藻來提;②微生物發(fā)酵法,即利用紅色酵母菌生產(chǎn)胡蘿卜素。請回答下列問題:
(1)途徑l中,①過程使用的酶是 ;②過程通常采用 的方法。
(2)途徑2中的④過程接種菌種方法有 ;培養(yǎng)前期注意適宜溫度,并向培養(yǎng)液通入適當無菌空氣,還要調(diào)節(jié)培養(yǎng)液到適宜的 ,以有利于酵母菌快速生長;紅酵母是否產(chǎn)酒精,可用試劑 檢測。
(3)③和⑥過程中常選擇的提取試劑是 ,進一步分離類胡蘿h素的各種組分可使用
(填“電泳”或“層析”)法。
(4)培養(yǎng)紅酵母的優(yōu)點:條件相對簡單、發(fā)酵成本低、生產(chǎn)周期短、操作過程 等。
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