【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中,不屬于植物激素的是
A.2,4—DB.乙烯C.吲哚乙酸D.赤霉素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】完成與內(nèi)環(huán)境之間的信息傳遞的膜是( )
A.細(xì)胞膜B.核膜C.高爾基體膜D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
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【題目】用物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示,回答問題。
(1)原生質(zhì)體體積A-B段的變化說明:在該段時間內(nèi)植物細(xì)胞發(fā)生_______(填“吸水”或“失水”),細(xì)胞液的濃度___(填“增大”或“減小”).
(2)在1min后,處于2 mol/L蔗糖溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度將緩慢增大后趨于穩(wěn)定,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了_______。要使該細(xì)胞快速發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,應(yīng)將其置于________中。
(3)在2 min后,處于2mol/L乙二醇溶液中細(xì)胞的原生質(zhì)體體積的變化是由于____。
(4)并不是該植物的所有活細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有___等結(jié)構(gòu)。
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【題目】水稻的高稈、矮稈分別由A和a控制,抗病和不抗病分別由B和b控制,F(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,如圖為不同的育種方法培育矮稈抗病植
株的過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 雜交育種包括①③過程,其原理是基因突變和基因重組
B. 人工誘變育種為②過程,B可能來自b的基因突變
C. 單倍體育種包括①④⑤過程,⑤過程常用花藥離體培養(yǎng)法
D. 多倍體育種包括①⑥⑦過程,原理是染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異
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【題目】下圖示科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈受精卵進(jìn)行橫縊,當(dāng)發(fā)育到一定階段時,右邊有一個細(xì)胞核擠到左邊無核的一半,結(jié)果如圖。你認(rèn)為該圖最能說明 ( )
A. 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B. 沒有細(xì)胞核細(xì)胞就不能存活
C. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)D. 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
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【題目】下列圖1為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,圖2為一個三肽化合物的化學(xué)式。據(jù)圖回答問題。
(1)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,氨基酸的種類決定于______。
(2)根據(jù)三肽化合物的化學(xué)式可知,氨基酸分子通過_________形成肽鍵,再由肽鍵彼此相連而成。
(3)據(jù)圖2中的三肽化合物分子結(jié)構(gòu)式,寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式_____________。
(4)組成肽鏈的氨基酸在種類、數(shù)目、排列順序上的不同,以及構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈在數(shù)目和_______上的不同,決定了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類多種多樣。
(5)若1000個氨基酸,合成了由4條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,生成的水分子數(shù)至少為______個。
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【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率的曲線;圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答:
(1)圖1的a點(diǎn)表示_____________,在c點(diǎn)時,葉綠體中ATP的移動方向是_____________。圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________。
(2)在有氧條件下,生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在_____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫,生成__。
(3)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是_____________,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細(xì)胞中C5化合物相對量的變化趨勢__________________________。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時,甲、乙植物的實際光合作用速率差值為_____________mgCO2/(100cm2·h)。
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