分析 分析題圖:圖示表示電子顯微鏡下觀察到的動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,①表示高爾基體,②表示中心體,③表示核膜,④表示線粒體,⑤表示核孔,⑥表示核仁,⑦表示核糖體,⑧表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)此圖是在電子顯微鏡下觀察到的動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)如果圖中細(xì)胞被麻風(fēng)桿菌寄生,效應(yīng)T細(xì)胞與它密切接觸后,效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子,增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力.這在免疫學(xué)上屬于細(xì)胞免疫的過程.
(3)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在“空氣一水”界面上鋪展成單分子層,由于細(xì)胞除了細(xì)胞膜以外,還有如圖中的①高爾基體、③核膜、④線粒體和⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等所含有的生物膜,因此測(cè)得的單分子層面積肯定會(huì)大于細(xì)胞表面積的2倍.
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是前者無(wú)細(xì)胞核而后者有.
(5)健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色,故在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下要觀察圖中的④線粒體可用健那綠染色.
故答案為:
(1)電子顯微 動(dòng)物
(2)淋巴因子 細(xì)胞免疫
(3)大于 ①③④⑧(少一個(gè)不給分)
(4)前者無(wú)細(xì)胞核而后者有
(5)④
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合電子顯微鏡視野中觀察到的動(dòng)物細(xì)胞圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:1:1:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細(xì)胞失水和吸水的過程中,水分子均可進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 夏季中午氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞停止同化CO2 | |
C. | 保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生,只在夜間消耗 | |
D. | 保衛(wèi)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,失去了分裂能力和全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種 | |
B. | 藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā) | |
C. | 飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物,成本低、產(chǎn)量高 | |
D. | 在一個(gè)草場(chǎng)上,合理確定草場(chǎng)的載畜量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組一定產(chǎn)生新的性狀 | |
B. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)性 | |
C. | 基因突變是廣泛存在的,并且對(duì)生物自身大多是有害的 | |
D. | 基因突變不是隨機(jī)發(fā)生的,而且是定向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、 $\frac{1}{4}$灰身分叉毛、 $\frac{1}{4}$黑身直毛、 $\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織 | |
B. | 將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理,使其分散成單個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶處理使細(xì)胞從瓶壁上脫離,制成懸液 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中不發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變 |
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